【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"课堂作业是课堂教学的延续和补充,也是师生交流信息的一个窗口。纵观现在的课堂,学
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<正>《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"课堂作业是课堂教学的延续和补充,也是师生交流信息的一个窗口。纵观现在的课堂,学生的作业并不能反映学生的实际能力,多数学生认为完成作业是为了完成教师布置的任务。教育家巴班斯基曾告诫笔者们:"从一道练习作业中取得最大可能的效果。"当今的高考制度下,"考试"是必然的。正如湖北武昌实验
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