对2005世界青年足球锦标赛中国队防守技战术的研究

来源 :北京体育大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alexkent
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要: 通过观察2005年世青赛的比赛,以中国青年队为主要研究对象,将比赛中出现的防守行为分 为个人防守技战术和集体防守技战术。结果表明:防守中的技战术行为是围绕整体防守队形 展开的,表 现出很强的整体性特征。断球成为最主要的个人防守形式。围抢是在防守队形的保护层次形 成后,在局部区域内,数名防守队员相互协调,围堵控球队员,并将球抢断下来的一种集体 性的防守行为。在前、中、后场各区域内,防守行为表现出不同的战术目的。通过防守行为 的整体性和主动性加强防守效果,是中青队在防守中的主导思想。
  关键词:足球;世界青年锦标赛;防守;技术;战术
  中图分类号:G811.22/2005文献标识码:A文 章编号:1007-3612(2007)05-0695-03
  2005年世青赛的参赛球员都是参加2008年北京奥运会足球比赛的适龄球员,所以本届世青赛 相当于2008奥运的前哨战。各国的青年队同场竞技,各显圣通,其实正在为08奥运会沙场大 练兵。
  
  1研究对象与方法
  
  1.1研究对象 以2005年中国青年足球队为主要研究对象以及本届世青赛的前四名队伍:阿根廷、尼日利亚 、巴西、摩洛哥作为比较对象。
  
  1.2统计的概念和尺度
  1.2.1统计场区的划分 根据国际足联教程对场区划分的标准,将足球场分为前场、中场、后场三个区,两端30米范 围内当前场和后场,余下部分当中场。
  1.2.2统计对象的范围界定仅研究中国青年队上场队员的防守 行为,不包括守门员的防守行为。
  1.2.3动作的概念和尺度见表1。
  1.3研究方法
  1.3.1录像统计法 根据国际足联、欧足联及其网站公布的 表1动作的概念及尺度 动作名称概念界定成功的尺度失败的尺度争顶球双方队员处于同等情况下,用头部对空中球进行争抢。防守队员顶到球为成功(包括传球给同伴或破坏掉对方一次有威胁或有意图的进攻)防守队员未争到球或仍然未破坏掉对方威胁或有意图的进攻抢球对攻方队员所控制的球进行抢夺,力争抢下或破坏其对球的控制。从攻方队员脚下直接抢下球或使对方失去对球的控制,由本方队员间接得球。没抢下球或抢后球仍被对方所控制。断球先对方一步将对方传给同伴的球断截,以中断其传球配合为断球。 将对方球截获或破坏掉对方一次有威胁或有意图的进攻。没断到球或仍然未破坏掉对方威胁或有意图的进攻。铲球运用倒地动作,将球断下或使对方失去对球的控制,破坏对方的进攻意图。铲到球或使对方失去对球的控制,破坏对方的一次有效进攻。未能铲下球,也未中断对方对球的控制。围抢由两名或两名以上本方队员共同实施的抢球行为。围抢得到球或破坏对方一次有效进攻。未能抢到球或未破坏对方一次有效进攻。各类技术报告(两者具有一致性)中的统计方法,将比 赛中各类防守现象定义为个人防守行为和集体防守行为,个人防守行为以防守形式划分为断 球、抢球、争顶球和铲球四类统计指标,集体防守行为主要以围抢作为量化指标,对防守中 的个人和集体防守行为进行统计。并据此对技战术运用进行分析。
   1.3.2数理统计法运用求和、求平均值、求百分比等对数据进 行统计处理。
  1.3.3文献资料法查阅国内外有关足球防守技战术方面的书籍 、刊物和文章。
  
  2结果与分析
  
  2.1防守技术的运用情况 防守技术是指防守队员对持球的进攻队员所运用的一系列防守技巧。本文主要使用断球 、抢球、争顶球、铲球这四种技术指标来研究2005年世界青年足球锦标赛上中国青年队个人 防守行为(表2)。表2中国青年队个人防守行为统计次断球技术抢球技术争顶球技术铲球技术合计总次数21117114654582场均52.7542.7536.513.5145.5成功次数1725310620351失败次数391184034231成功率/%81.53172.63760.3
  有比较才有差距,再看本届世青赛前四名队伍的个人防守技术运用成功次数(场均)与中 青队的比较(表3)。 表3中国青年队与世青赛前四名球队个人防守技术运用成功次数的比较 (场均)次国家断球抢球争顶球铲球合计阿根廷49.7122.1427.437.14106.42尼日利亚47.2920.4229.296.57103.57巴西46.7116.8627.146.7197.42摩洛哥37.41733.65.893.8中国青年队4313.2526.5587.75
  3.1.1前场 通过统计数字和比赛中的实际现象,可以看出在本届世青赛中,中青队在前场区域内,防守 的主导思想是要达到延缓对方进攻速度,为整体回防争取时间的战术目的,而不作过多的争 夺。这与几年前在前场丢球后,立即开始就地反抢并争取夺回控球权的指导思想有了很大的 变化。另一个现象是在前场,进攻一方丢球后,无论是前锋、前卫还是后卫,只要是最接近 球的队员,即开始进行干扰性抢截。从争顶球来看成功率达到50%,但在铲球防守技术运用 中前场成功数仅一次,成功率只有10%,所以铲球在前场没有太好的防守效果(表4)。表4中国青年队前场个人行为防守统计次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中路1121114403边路1029222116总数21410336519
  本届青年锦标赛,中国青年队在前场个人防守上与本届冠亚军球队阿根廷与尼日利亚两支 强队还有一定的差距,见下表5。表5中国青年队与阿根廷、尼日利亚青年队前场个人行为防守统 计的比较次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中国51281.51.20.252阿根廷7256211.51尼日利亚61453221
  3.1.2中场 中场的防守技术行为共计186次,成功率517%。中路断球明显多于边路。而一对一抢球却 表 现为边路的次数与中路相等。通过观察,中青队在防守时,表现为快速退回中场集结防守队 形,同时防守重心密集在中路,以此将对方的进攻路线压向中场的两个边路;并利用防守队 形的保护层次,在边路的狭长区域内,形成局部人员优势。抢球队员在其他同伴封堵住持球 人传球路线,并在背后进行保护的情况下完成抢截。与此同时,进攻一方在中场的两个边路 不能够向前推进,会迅速向后回传或是向另一侧转移,而当在向另一侧转移时,球往往被防 守者在中路断下。这就是中路的断球要多于边路的原因(表6)。
  表6中国青年队中场个人行为防守统计次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中路28382116537边路187830111047总数461016512715714中国青年队在中场防守上与阿根廷、尼日利亚的对比可见下表7。
  3.1.3后场从统计数字中可以看到,后场断球共计13 3次,成功率为82.7%。一对一抢球次数为46次,成功21次,断球的次数和成功率明显都多于 一对一抢截,而断球是依靠防守队员相互之间的协调和保护完成的。这就说明在后场区域内 ,各队注重防守的整体性和队员之间的协调保护,以保证防守技术的运用有较高的成功率。 这同时表现出队员在整体战术素养上有较高水平。虽然在铲球技术运用中失败次数明显高于 成功数,但是在争顶球上中青队后场成功率高达71.7%(表8)。表7中国青年队与阿根廷、尼日利亚青年队中场个人行为防守统 计的比较次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中国1234126424阿根廷1526105253尼日利亚1315117342表8中国青年队后场个人行为防守统计次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中路701112153913911边路40129102713712总数11023212566261623
  后场的防守是成功的关键,中青队整体的防守还是不错的,但是与阿根廷与尼日利亚两支 球队相比还存在许多不足(表9)。
  表9中国青年队与阿根廷、尼日利亚青年队后场个人行为防守统 计的比较次断球成功失败抢球成功失败争顶球成功失败铲球成功失败 中国27656176.546阿根廷2947315485尼日利亚3056418563
  3.2防守战术的运用特征
  3.2.1防守队形 在本届世青赛上中青队在4场比赛中以“4-4-2”阵型出场,后卫线上4名队员:中后卫冯潇 庭和赵明,左后卫郑涛,右后卫谭望嵩。他们所表现出的防守战术较为突出的表现在整体防 守队形的运用上。在进攻结束或失去控球权后之后,前卫线防守队形的形成表现为防守时快 速的退回本方半场内,主动的收缩防守区域,尽量减少防守 的纵深距离,加强各防守层次之间的保护。
  3.2.2防守打法
  3.2.2.1区域盯人与混合盯人防守 中青队前卫线和后卫线在防守时每一防守队员都有一定的防守区域,进攻对手一旦进入该区 域防守队员即对其进行盯人防守。在有些区域实行混合盯人防守,人盯人防守较多用于后场 中路进攻30 m危险区域,混合防守较多用于边路协防。
  3.2.2.2防守打法的形式 1) 中前场逼迫式防守。中青队在中前场由陈涛,崔鹏,卢琳等形成第一道防线。2) 逐步回撤防守。这种形式中青队在中前场由攻转守时运用较多。3) 快速回收密集防守。这种防守中青队在对德国队时处于敌强我弱时使用,以“稳固防守 ,快速反击”为指导思想。4) 局部区域围抢。两名以上中青队队员在边线或球门线附近地区对一名控球队员实施围抢 的情况较多。
  3.2.3围抢 对围抢进行统计和分析有助于了解中青队整体实施防守战术的效果(表10)表10中国青年队围抢统计次前场成功失败中场成功失败后场成功失败合计成功失败成功率 中路14716915173532.7%边路31113241414304938%场均13.755105.757.2511.752135.9%合计 41520402329478435.9%
  在本届世青赛上非洲劲旅尼日利亚以他出色的身体素质和整体配合和南美老牌强队阿根 廷双双杀入最后冠亚军决赛,中青队在围抢防守上与这两支队有较大的差距。本文分别对阿 根廷和尼日利亚两支队伍在八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛共七场比赛进行围 抢统计,并算出两支队伍的围抢平均成功率。同时,对中青队的四场比赛的围抢平均成功率 进行统计(图1)。图1中国青年队与阿根廷青年队,尼日利亚青年队围抢成功率的比较
  统计数字表明,阿根廷无论在中前场还是后场围抢成功率都是最高的,尼日利亚除了在中场 围抢较弱些,前后场成功率也非常高。从中可以看出,中青队还要在防守中能够有效性上提 高自己以及 防守队形进行整体性的协调和保护,从而保证了整个比赛一程中防守技战术的 实施效果,为取得良好的成绩奠定了基础。中青队围抢成功率在后中前场呈递减趋势,说明 中青队防守思想上还有认为离本方球门越远越轻视围抢的误区。无论前中后场,围抢都很重 要,只是围抢的方式方法有区别而已。
  
  4结论与建议
  
  4.1结论
  1) 本届中国青年队在防守技术上断球已是主要手段,但是一对一抢球技术成功率较低, 尤其是在边路。争顶球防守技术运用较好,尤其在中路制空权上有一定的优势。铲球 技术运用较少,成功率很低。
  2) 在本届中青队中,防守技战术的实施是围绕整体防守队形展开的,表现出很强的整体 性特征。
  3) 前场干扰和延缓,为整体回防争取时间;中场集结防守队形,将对手的进攻路线逼向 边路,并实施抢、断、围的技战术手段;后场密集中路,加强防守队形各层次之间的收缩和 保护;防守技战术的运用在不同场区内表现出不同的目的性。通过防守的整体性和主动性加 强防守效果,是本届锦标赛中青队防守的主导思想。
  4) 围抢是在防守队形的保护层次形成后,在局部区域内,数名防守队员相互协调,围堵 控球队员,并将球抢断下来的一种集体性的防守行为。但是围抢的成功率较低,尤其是在边 路。
  5) 中青队在防守战术上的失误主要有:
  ——防守的位置错误。后卫线站位太平,没有较好地拉开纵深保护。拖后中为与盯人中卫容 易站位重叠,致使对手容易向其身后传斜线球突破。
  ——回防不及时。由攻转守时,助攻的后卫、前卫原来所处的位置留下空当很大,队员回防 不及时给对方创造了条件。
  ——盯人不紧。在本方禁区前沿盯人不紧极为危险,特别是对方重点的核心人物或插入本方 后卫身后的队员盯逼不紧,后患无穷。
  ——盲目地抢断球及过多地横传球、回传球。
  ——无谓的犯规。尤其是罚球区内和罚球区弧两侧附近的犯规给对手创造了有威胁的定位球 机会。
  —— 对2005年国际足联新规则的理解上还有问题。
  4.2建议
   1) 应加强中国青少年足球运动员的防守技术训练,走出以前“防守单靠身体素质就够了 ”的思想误区,防守队员不仅要有良好的身体素质,还要有长期训练造就的优秀防守技术。 尤其是一对一的对抗抢截技术和铲球技术。2) 应注重和加强对于整体防守队形的训练方法的研究。前锋、前卫、后卫三条线在防守 时怎样保持队形,在边路和中路怎样进行区域盯人和区域协防,最终达到防守时草木皆兵, 每个队员都能最快最省力地发挥最大防守功能。
  3) 从早期训练过程中培养青少年队员防守技战术运用的整体意识,为形成良好的技战术 素养打下基础。
  本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
其他文献
摘要:本研究通过问卷调查和专家访谈的方法,分析北京体育大学教师师德现状,结果表明:1)评价教师师德结构维度有六个。2)学生和教师对北京体育大学教师师德的总体现状满意。3)教师遵纪守法评价最高,精通业务评价最低。4)学生评价教师师德中存在性别和年纪差异,随着年级的递增,师德满意率递减。5)学生和教师的评价存在差异,在教学质量和师生沟通方面学生评价更低,而在科研能力和业务水平方面教师评价更低。  关键
期刊
摘要: 体育休闲和旅游都能使参与者获得体验。将二者相结合的体育休闲旅游满足了城市居 民对自然和健康的需求。城市对体育休闲旅游产品的开发,是提高居民健康素质并推动旅游 业由传统观光型向新型参与型发展的重要途径和方式。以杭州市为例,通过对体育休闲 旅游资源(R性分析)、市场(M性分析)、产品(P性分析)三个方面关系的分析,对开发城市体 育休闲旅游提出设想。  关键词:城市;体育;休闲旅游;开发  中图
期刊
摘要: 运用“4+1”教学法(即教学内容分层教学法、临场实习无线遥控教学法、理论学习C AI立体教学法、考核微格控制教学法与自主训练有机结合的方法)对运动训练专业篮球专项 裁判课教学内容与教学方法的改革进行实验性研究,以提高篮球裁判教学效果,改进篮球裁 判教学方法,更好地培养运动训练专业篮球专项学生的裁判技能。  关键词:篮球;“4+1”教学法;裁判课;裁判技能  中图分类号:G804.7文献标识
期刊
摘要: 研究体育专业技术课程的价值取向问题,讨论各取向的结构与关系,其意义在于:促 进师生的专业性成长,有利于构建专业课程方案,为技能教学改革发现内隐与对策。为此, 主要讨论:术科教学的问题与成因,课程论专家的课程观及解读等。研究的结果认为:1)教材编制者,应明确本课程的目标,规定最低的合格标准;2) 要体现“知识”的价值,应 选取技击性与对抗性强的课程内容;3) 要满足“社会”的需求,应注重教师
期刊
摘要: 民族传统体育学科产生于其理论研究的日益繁荣和中国社会的迅速发展之时。探讨本 学科最基本的理论问题应基于此时代背景,从而可知,该学科的研究范畴在于对“民族传统 体育”概念的恰当界定,并认为“民族传统体育”特指包括汉民族在内的中国各民族在长期 的历史发展过程中逐渐形成、继承和延续的富有民族文化色彩和特征的体育活动;其基本任 务就是要解决社会历史发展对民族传统体育运动提出的要求和人们对民族传统体
期刊
摘要: 热休克蛋白是生物体在不利环境因素刺激下应激合成的一组特殊的蛋白质。实验表 明,经过预应激处理后,生物机体对再次热休克或其它应激刺激产生耐受;而其它应激刺激 作用于机体后,亦使其获得对热休克的耐受。因此,在对相关研究综述的基础上,提出通过 HSP70途径来提高肝脏抗氧化能力,避免或减小大强度运动对肝脏的损伤。  关键词:热休克蛋白;交叉耐受;肝脏;抗氧化能力  中图分类号:G804.2文献标
期刊
摘要: 以篮球比赛得分为切入点,对2005-2006赛季6场NBA季后赛录像涉及到得分的67项技 术指标进行数据统计分析,研究NBA比赛中得分情况和队员得分方式,把握世界优秀球队和 球员的主要得分规律及特点,以指导我国篮球运动教学与训练。  关键词:篮球;得分;得分方式  中图分类号:G841.19文献标识码:A文章编 号:1007-3612(2007)05-0718-02  篮球比赛是以参赛双方
期刊
摘要: 项目布局是竞技体育取胜的法宝。通过走访座谈、查阅分析大量资料,结果表明,山 东一类重点项目布局偏弱而其它省市相差不大;六省市对重点项目布局都非常重视,但不尽 合理,主要问题是六省市重点项目布局基本相同或相近;在城运会,一类重点项目运动员布 局较多,广东有5项,辽宁、江苏各3项目,山东田径项目人数最多的特点。  关键词:重点项目;布局;现状;比较研究  中图分类号:G808.711/2008
期刊
摘 要:入世后,我国中小体育用品业面临着国外知名品牌企业的竞争威胁,引起了我国业内人士的高度重视;产业集聚战略已成为提升区域竞争力的重要措施之一。以晋江运动鞋行业为例证,分析了我国中小体育用品生产企业产业集群集聚竞争优势和形成条件。  关键词:体育用品生产企业;产业集群;集聚;晋江运动鞋产业集群  中图分类号:G80-05 文献标识码:A 文章编号:1007—3612(2006)10—1316
期刊
摘 要:通过对北京借助2008年奥运会营销北京的理论分析,认为营销北京是发展北京的一个难得的机遇和途径,通过奥运会营销北京可以强化北京经济基础,树立北京城市特色和品牌,对促进北京国际化大都市的形成和发展,提高北京城市的国际竞争力将起到积极作用。  关键词:奥运会;营销;北京  中图分类号:G811·211(21)/2008 文献标识码:A 文章编号:1007—3612(2006)10—1301
期刊