高中常见电池实验的改进

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<正>高中学生实验制作的电池主要有两种形式:一是含有电解质溶液与盐桥的伏打电池(图1),二是模拟干电池。这两种电池电流均极其微弱,需用灵敏电流表测量,接入二极管均不发光,且化学反应现象不明显。例如,在Zn|Zn SO4‖H2SO4|Cu原电池的铜片上几乎观察不到气泡,Zn|Zn SO4‖Cu SO4|C原电池工作十几分钟后在石墨电极上仍看不到有铜析出。如何增强电流呢?笔者通过实验探究影响电流大小
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