中央、市委关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案中明确提出：要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。
　　“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，更是扎实有效开展好“两学一做”学习教育的基本形式和重要保证。
　　“三会一课”贵在坚持 重在从严要求
　　“三会一课”是我们党经过长期实践证明的一种行之有效的党的组织生活制度。落实好“三会一课”，贵在坚持，重在从严要求。
　　一要持之以恒，保持经常性。“三会一课”作为党的组织生活的基本制度，不仅有明确的组织原则、工作职能，还有规范的时间要求。如支部党员大会每季度召开一次，支部委员会和党小组会每月召开一次，每半年上一次党课，这些都是有着明确的时间规定要求的。但一些基层党组织存在着落实“三会一课”制度不认真、不经常、不坚持，不敢抓、不敢管、不敢要求的现象。我们常讲：有党员就要有组织，有组织就要有活动，有活动才能有活力。一个基层党支部如果长时间没有党的组织活动，何谈党组织的活力、战斗力！正如有的基层党员说的，“过去党内讲‘三先原则’，党内先动员、党员先知道、党组织和党员先行动。现在一年都不开一次党员大会，平日不拿我们当党员，何以指望关键时刻党员能拉得起、冲得上、打得赢？”作为一项再普通不过的党员教育制度，“三会一课”贵在坚持，只有坚持不懈，才能使党员教育起到滴水穿石、润物细无声的良好作用，才能不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。
　　二要从严要求，保持严肃性。严肃“三会一课”，是指党的组织生活要坚持党要管党、从严治党，要坚持经常化、规范化、制度化。要坚决做到“四增强四去除”，即增强政治功能，去除庸俗化；增强制度功能，去除随意化；增强组织功能，去除平淡化；增强教育功能，去除娱乐化。落实“三会一课”制度，关键是一个“严”字，要严肃要求、严格管理、严厉考评，纳入党组织、党员考绩档案，作为评价党组织、党员，进行创先争优评选的重要依据。
　　三要增强党性，保持先进性。“三会一课”既要注重党员党性锻炼，增强党员意识，永葆先进性；又要把能否积极主动参加活动作为评价一名党员党性观念、组织观念、组织纪律、党员作用发挥的重要依据。同时，還要注意发挥党员领导干部的表率作用，过好双重组织生活。
　　“三会一课”贵在创新 重在政治引领
　　“三会一课”只有不断创新，才能增强活力、产生效力。
　　一要满足党员需求，使党员有满意收获。在设计、筹划和实施“三会一课”时，要注意研究和把握党员需求，满足党员政治上要进步、事业上要发展、业务上要提高这种全方位的需求。“三会一课”也要树立质量意识，讲求收获收益，让党员满意。力求使每一次党组织活动能让党员获得有价值的满意收获。变“组织让我来”为“党员我愿来”。
　　二要引进现代手段，创新教育形式。“三会一课”要改变过去那种大一统布置、一刀切要求，简单读读书、念念报的传统做法。“三会一课”要从传统形式向多样化、现代化、人性化发展，力求达到灵活多样、生动活泼、形式新颖、喜闻乐见、寓教于乐、富有成效。在实际工作中，一些基层党组织创新总结了自学导入式、民主交流式、典型示范式、党建项目式等多种形式，这些都是“三会一课”的好形式、好载体。
　　三要丰富拓展内容，提升党员素质。“三会一课”就其内容来讲，必须具有政治性、思想性、原则性和针对性，体现鲜明的党性，重在政治引领。“三会一课”形式的创新，解决的是吸引力问题，而内容的不断创新，才能解决战斗力问题。要努力做到：注重政治理论教育，坚定理想信念宗旨；注重素质能力提升，立足岗位创佳绩做贡献；注重学会做群众工作，团结带领职工共同奋斗。如果说“两学一做”以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，那“三会一课”等党的组织生活就要以“两学一做”为主要内容。
　　“三会一课”贵在实效 重在知行合一
　　“三会一课”要讲究质量，富有成效。
　　一要努力做到形内合一。即形式和内容的统一。首先要坚持形式服从于内容，为内容服务；同时又要注意把握内容对形式创新的新要求，使“三会一课”形式与内容、与质量、与目的、与满足需求结合得更紧密、更和谐、更完美。在“三会一课”持续改进创新中取得事半功倍的良好效果。
　　二要努力做到学信合一。即真学和真信的统一。“三会一课”要在改进创新的基础上，不断实现让党员乐于接受、易于接受、真正达到入耳入脑入心，让党员真学、真懂、真信，内化于心，外化于行。
　　三要努力做到知行合一。“三会一课”要坚持学用结合，知行合一。着眼于党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。