论文部分内容阅读
摘 要：高校要做好大学生就业指导工作离不开思想政治教育，本文对思想政治教育在大学生就业指导中的作用作了阐述，对高校开展就业指导工作和大学生就业和成才具有现实意义。
关键词：大学生；大学生就业指导；思想政治教育；作用
当代大学生就业难已成为社会的共识，引起了社会各界的广泛关注和高度重视。原因是多方面的，客观方面来讲，高校的扩招不容忽视。然而主观方面的因素却占主导地位。主要表现在大学生的人生观、价值观、择业观、成才观不健全，诚信意识、心理素质、就业能力等方面存在较为严重的缺陷。而当前大学生思想政治教育工作较少涉及在校大学生的就业素质、择业心理的培养，这种大学生思想政治教育状况是不完善的。
一、现状分析
（一）、高等教育“大众化”时代高校毕业生普遍存在择业观念落后和就业能力较差的问题。
我国高等教育已经进入了大众化阶段，用人单位对于高校毕业生的选择相应进入了“海选”阶段，但毕业生相对滞后的就业观念、较差的就业能力、脆弱的就业心理、空虚的精神追求、匮乏的诚信意识等严重影响了高校毕业生顺利地就业。主要表现在：
1、择业观念与大众化教育相脱节。
大学生就业从计划体制下统招统分，到市场机制下的自主择业，实现了跨越式的发展，但是大学生的择业观、成才观却严重滞后于就业体制的变革，并没有从精英定位转向大众化定位，择业期望值过高，直接影响了高校毕业生的顺利就业，造成了结构性就业难。
2、就业期望值与现实的冲突
在择业问题上，大学生在看待工作岗位的理想性与可行性上，往往把经济待遇、工作地域等作为择业的重要标准，忽视了其他各方面因素，从而导致就业期望值与就业现实的错位。据不完全统计在外上学的大学生中只有4% 的学生愿意回乡工作，其中96%的人选择不愿意回去。对职业过高的期望，是加剧就业问题的一个重要原因。
3、诚信意识缺乏。
一般情况下，在就业过程中比较普遍的诚信问题有以下两种情况：
1）、简历掺假现象严重。受社会大环境的某些负面影响，如今大学生的功利主义思想日趋滋长，为了在激烈的求职竞争中胜出，许多毕业大学生在求职简历中编造虚假的信息，以提高自己的档次或“身价”。一般这些现象包括涂改成绩、夸大事实、乃至造假证书、虚构学生干部任职经历等等。
2）、违约情况屡见不鲜。大学生在就业过程中，任意变更、单方面违约的行为时有发生。在就业形势严峻的形势下，许多大学毕业生都有了危机感，为了先有个“退路”，许多大学生先签约，等找到更理想的职位后马上违约。损害的不仅是个别用人单位的利益，更是增加了社会就业成本，扰乱了就业市场的正常运作；另一方面，也对学校的声誉造成不良影响，给学校今后就业工作带来困难。
4、 就业心理脆弱。
随着就业压力的不断增大，高校毕业生持有不同的就业心态。很多毕业生存在自我认识过高、理想脱离实际、心理封闭（自我怀疑和恐惧社会，表现为多疑，害羞，孤僻，自卑，嫉妒等）、害怕困难等心理问题。他们对困难和挫折的承受能力很弱；协作意识和团队意识差；自卑感强烈，缺乏自信，导致与人交流、沟通的障碍等。
二、在构建完善的就业指导体系中，促进和加强大学生思想道德建设的几点措施。
1、加强大学生的理想信念教育，世界观、人生观和价值观教育，树立正确的择业理念和价值导向。
学校应该采取措施，对大学生（尤其是大学二年级的学生）进行职业指导，引导学生明确人生的发展方向。学校可以通过报告等多种形式，尽快帮助学生解决“我是谁？我想干什么？我能干什么？怎样去做？”的问题，引导学生根据自己的特长和兴趣所在，尽早建立就业目标和发展方向，并根据发展情况逐步调整和完善自己的目标。同时引导学生，应该向着既定目标积极准备，为今后的就业和发展储备相关知识，提高自己的综合素质。
2、加强大学生的就业心理素质教育。
学校应该建立就业心理咨询机构、就业心理辅导机制，对学生（尤其是毕业生）进行相应的就业指导。对于面对求职存在心理问题的学生，有效地心理辅导、模拟面试、成功求职策略的训练可以培养和提高他们的自信心，形成良好的就业心态，这是完善的就业指导体系中不可或缺的一部分。
3、加强大学生的诚信教育和感恩教育。
学校可以通过宣传、报告等多种教育方式对大学生进行诚信意识教育；可以通过表彰会、毕业典礼等多种形式对毕业学生群体进行感恩教育，让毕业生学会尊重别人、感激别人。
4、加强对大学生就业形势与政策、面试礼仪、模拟面试等的训练和指导。
5、 加强大学生的就业素质教育，包括学习意识、团队意识和创新意识教育。
学校建立完善的就业指导体系，可以通过团体培训的形式对大学生进行就业方面的指导、培训和教育。可以从低年级开始进行就业档案建立、模拟面试等多种渠道对学生进行各种就业素质教育。通过这些措施，毕业生可以锻炼自信心、积累经验，为今后的就业择业奠定基础。
6、加强对大学生的专业实习、社会实践的指导和支持。
学校应该以实践和实习主题教育为主，通过课程、讲座、校园活动、实习、去企业参观实习等方式引导大学生对社会进行考察，对专业进行实习，为日后的工作奠定必要的实践基础。
总之，学校应该建立新型的、灵活多样的思想政治教育形式和完善的就业指导机制。高等教育应该通过加强大学生的思想政治教育促进毕业生的充分全面就业，也应该通过完善就业指导机制的建立来推进学校德育工作的提高。只有这样，高校才能使得学生具备正确的择业观，具备良好的就业心态，高尚的职业素养，优良的综合素质，才能培养出受用人单位欢迎的合格的人才！
参考文献
[1] 陈展才;大学生就业与大学生道德素质[J];硅谷;2008年16期
[2] 秦学锋;论大学生就业指导中的思想政治教育[J];广西教育;2010年12期
蔡万红，男，1977.2月，文学学士。研究方向，学生思想政治.唐山学院
郭兆祥，男，1978.11月，文学硕士。研究方向，学生思想政治.唐山学院
张雪莲，女，1972.7，工学硕士，研究方向，信息管理.唐山学院
刘丽红，女，1982.3，工学学士，研究方向，学生思想政治.唐山学院
关键词：大学生；大学生就业指导；思想政治教育；作用
当代大学生就业难已成为社会的共识，引起了社会各界的广泛关注和高度重视。原因是多方面的，客观方面来讲，高校的扩招不容忽视。然而主观方面的因素却占主导地位。主要表现在大学生的人生观、价值观、择业观、成才观不健全，诚信意识、心理素质、就业能力等方面存在较为严重的缺陷。而当前大学生思想政治教育工作较少涉及在校大学生的就业素质、择业心理的培养，这种大学生思想政治教育状况是不完善的。
一、现状分析
（一）、高等教育“大众化”时代高校毕业生普遍存在择业观念落后和就业能力较差的问题。
我国高等教育已经进入了大众化阶段，用人单位对于高校毕业生的选择相应进入了“海选”阶段，但毕业生相对滞后的就业观念、较差的就业能力、脆弱的就业心理、空虚的精神追求、匮乏的诚信意识等严重影响了高校毕业生顺利地就业。主要表现在：
1、择业观念与大众化教育相脱节。
大学生就业从计划体制下统招统分，到市场机制下的自主择业，实现了跨越式的发展，但是大学生的择业观、成才观却严重滞后于就业体制的变革，并没有从精英定位转向大众化定位，择业期望值过高，直接影响了高校毕业生的顺利就业，造成了结构性就业难。
2、就业期望值与现实的冲突
在择业问题上，大学生在看待工作岗位的理想性与可行性上，往往把经济待遇、工作地域等作为择业的重要标准，忽视了其他各方面因素，从而导致就业期望值与就业现实的错位。据不完全统计在外上学的大学生中只有4% 的学生愿意回乡工作，其中96%的人选择不愿意回去。对职业过高的期望，是加剧就业问题的一个重要原因。
3、诚信意识缺乏。
一般情况下，在就业过程中比较普遍的诚信问题有以下两种情况：
1）、简历掺假现象严重。受社会大环境的某些负面影响，如今大学生的功利主义思想日趋滋长，为了在激烈的求职竞争中胜出，许多毕业大学生在求职简历中编造虚假的信息，以提高自己的档次或“身价”。一般这些现象包括涂改成绩、夸大事实、乃至造假证书、虚构学生干部任职经历等等。
2）、违约情况屡见不鲜。大学生在就业过程中，任意变更、单方面违约的行为时有发生。在就业形势严峻的形势下，许多大学毕业生都有了危机感，为了先有个“退路”，许多大学生先签约，等找到更理想的职位后马上违约。损害的不仅是个别用人单位的利益，更是增加了社会就业成本，扰乱了就业市场的正常运作；另一方面，也对学校的声誉造成不良影响，给学校今后就业工作带来困难。
4、 就业心理脆弱。
随着就业压力的不断增大，高校毕业生持有不同的就业心态。很多毕业生存在自我认识过高、理想脱离实际、心理封闭（自我怀疑和恐惧社会，表现为多疑，害羞，孤僻，自卑，嫉妒等）、害怕困难等心理问题。他们对困难和挫折的承受能力很弱；协作意识和团队意识差；自卑感强烈，缺乏自信，导致与人交流、沟通的障碍等。
二、在构建完善的就业指导体系中，促进和加强大学生思想道德建设的几点措施。
1、加强大学生的理想信念教育，世界观、人生观和价值观教育，树立正确的择业理念和价值导向。
学校应该采取措施，对大学生（尤其是大学二年级的学生）进行职业指导，引导学生明确人生的发展方向。学校可以通过报告等多种形式，尽快帮助学生解决“我是谁？我想干什么？我能干什么？怎样去做？”的问题，引导学生根据自己的特长和兴趣所在，尽早建立就业目标和发展方向，并根据发展情况逐步调整和完善自己的目标。同时引导学生，应该向着既定目标积极准备，为今后的就业和发展储备相关知识，提高自己的综合素质。
2、加强大学生的就业心理素质教育。
学校应该建立就业心理咨询机构、就业心理辅导机制，对学生（尤其是毕业生）进行相应的就业指导。对于面对求职存在心理问题的学生，有效地心理辅导、模拟面试、成功求职策略的训练可以培养和提高他们的自信心，形成良好的就业心态，这是完善的就业指导体系中不可或缺的一部分。
3、加强大学生的诚信教育和感恩教育。
学校可以通过宣传、报告等多种教育方式对大学生进行诚信意识教育；可以通过表彰会、毕业典礼等多种形式对毕业学生群体进行感恩教育，让毕业生学会尊重别人、感激别人。
4、加强对大学生就业形势与政策、面试礼仪、模拟面试等的训练和指导。
5、 加强大学生的就业素质教育，包括学习意识、团队意识和创新意识教育。
学校建立完善的就业指导体系，可以通过团体培训的形式对大学生进行就业方面的指导、培训和教育。可以从低年级开始进行就业档案建立、模拟面试等多种渠道对学生进行各种就业素质教育。通过这些措施，毕业生可以锻炼自信心、积累经验，为今后的就业择业奠定基础。
6、加强对大学生的专业实习、社会实践的指导和支持。
学校应该以实践和实习主题教育为主，通过课程、讲座、校园活动、实习、去企业参观实习等方式引导大学生对社会进行考察，对专业进行实习，为日后的工作奠定必要的实践基础。
总之，学校应该建立新型的、灵活多样的思想政治教育形式和完善的就业指导机制。高等教育应该通过加强大学生的思想政治教育促进毕业生的充分全面就业，也应该通过完善就业指导机制的建立来推进学校德育工作的提高。只有这样，高校才能使得学生具备正确的择业观，具备良好的就业心态，高尚的职业素养，优良的综合素质，才能培养出受用人单位欢迎的合格的人才！
参考文献
[1] 陈展才;大学生就业与大学生道德素质[J];硅谷;2008年16期
[2] 秦学锋;论大学生就业指导中的思想政治教育[J];广西教育;2010年12期
蔡万红，男，1977.2月，文学学士。研究方向，学生思想政治.唐山学院
郭兆祥，男，1978.11月，文学硕士。研究方向，学生思想政治.唐山学院
张雪莲，女，1972.7，工学硕士，研究方向，信息管理.唐山学院
刘丽红，女，1982.3，工学学士，研究方向，学生思想政治.唐山学院