基于虚拟仿真的“物理光学”混合式教学模式探索

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“物理光学”课程是一门理论性强、内容抽象、晦涩难懂的专业基础课,为了增强学生的学习效果,主要探索了基于虚拟仿真的“物理光学”线上线下混合式教学的改革。基于VirtualLab Fusion光学仿真平台,建立了虚拟仿真可视化教学资源,探索了线上线下混合式教学的设计,挖掘了课程中蕴含的思想政治教育价值,实现了思政元素在教学设计中的有机融入,实践了面向产出的多元化学习评价机制。教学实践结果表明,课程的改革提高了学生的自主学习能力和课程目标达成度。
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