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摘要：儿童公园作为儿童户外活动的主要场所，是儿童"游戏"生活行为的载体，儿童与儿童公园景观是儿童公园的两大要素，其中公园景观是儿童游戏最基本的物质载体。目前，我国真正的儿童公园还很少，且往往是与综合型公园共存，儿童活动环境设计不重视儿童行为与心理的需要，整体水平较低。营造优质的景观环境有益于形成积极的儿童户外活动氛围，对儿童的身心健康成长起到良好的促进作用。
关键词：儿童 公园 设计
儿童是未来的主人，同时也是整个社会中最脆弱、最需要关怀、可塑性最大的一个群体，儿童最初的思考和内心的感知都与环境影响有着紧密联系，儿童活动空间是影响其身体和心理成长的重要组成部分，儿童公园是儿童除了校园之外重要的生活空间，是儿童活动的重要载体，是缓解儿童的精神压力，激发儿童创造力，提高儿童交往能力的综合性文娱场所。儿童公园活动场地设计合理与否，关系着儿童日常活动数量与逗留时间的多少，创造一个自然、亲切、和谐的高质量的儿童活动空间，是设计师们不能忽视的。因此，要最大限度地挖掘儿童的活动内容、激发儿童的兴趣，创造安全有趣的游戏环境。
一、儿童公园设计发展新背景
1.适应“少年儿童友好型”的城市建设。随着城市化水平的提高,生活在城市中的儿童数量将越来越多,他们的成长成为备受关注的焦点。他们是社会的未来,是关系到未来世界发展的方向,怎样培养健康聪明、富有创造力和竞争力的儿童是全人类的目标。然而,城市在为儿童提供现代、便利的生活同时,也使他们暴露于城市水泥森林环境中的交通、污染等危险中。因此,国外许多国家都在为“少年儿童友好型”城市而努力,把儿童的需要和权利列入政策中,特别是城市规划政策的中心地位。“少年儿童友好型”城市建设提案从1996年开始实施,旨在响应联合国关于人类居住环境的第二次会议(UN 2nd Conference on Human Settle-ments, Habitat II)决议:把城市建设为适合所有人群居住的地方。会议提出少年儿童的健康程度是衡量人类生活环境的健康程度和政府管理水平的最终标准。而儿童公园作为儿童户外游乐的重要场所,要能满足儿童对娱乐的复杂需求,多倾听孩子们的声音,不是只符合成人口味“好看”的东西和使用模式。
2.积极探讨游戏与儿童发展的关系。喜爱游戏是儿童的天性,游戏也是儿童早期学习和发育的主要手段,通过游戏启发了他们想象的翅膀,他们在游戏中体验着自己的世界,学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和正确的人生观。游戏中通过模仿也学会了一些成人生活中的初步技能,并且体验着成年人各种角色的情感,这都是在学习。可以说游戏对于儿童发展起着一个非凡的作用,也许对儿童一生的艺术培养、事业方向都产生着重要的影响。因此,儿童公园中游戏内容和承载游戏的空间也是如此,如何为儿童营造一个游戏的乐园,如何使儿童在乐园中得到快乐、幻想、以及激发他们的创造力是设计者的重点所在。
二、设计原则
1.景观规划建设的宏观统一性原则：与周边环境相协调，确保油田安全生产。
2.生态保护原则：规划区内必须兼顾生态保护原则，惟有如此,才能为儿童公园的可持续发展提供基础。
3.先进性原则：公园总体规划的内容与项目设置与时代广场相衔接，体现出现代城市园林绿地的风格和特点。
4.以人为本原则:公园的交通、游憩场地设施和滨水景观设施等考虑游人的安全便捷和视觉欣赏原则，采用无障碍设计。
5.公园内各类建(构)筑物、环境小品在满足使用功能前提下应与周围现代化建筑景观融为一体，体现现代与自然风格。
三、儿童式标识设计
儿童公园更应该注重合理组织引导和分割空间.在不同区域之间设置具有明显的形状、色彩、材质、图案区别的醒目的标识，便于儿童识别，使儿童有足够的分辨能力和寻找识别兴趣，使儿童的游戏过程更放松自由和欢快。儿童公园的标识可以是不同的景点的图片或是漫画式或是简笔画，设计要新颖灵动，而不应该端庄严肃一致的字牌。使低龄儿童的辨识能力也能分辩和记忆。
四、儿童式绿化景观
儿童公园和其他公园一样，要以园林植物绿化景观为主，硬质景观材料为辅。建筑类景观的立面要用尖顶、坡顶、加装饰来丰富美化，线条简洁而生动，色彩鲜明亮丽，建筑的布局和绿化植物的选择都要体现生态特征和自然情趣，要用健康环保的建筑材料和没有刺激性非过敏原的建材和植物来布置和美化环境。绿化的自然性特征能引发积极乐观的心态，提高儿童参与娱乐活动的积极性。绿化应该针对儿童特点，更好地为儿童提供适宜的活动场所。那些造型抽象的花坛、娇气的天鹅绒草坪，远不如蒲公英、狗尾巴草之类无毒无刺又生命力强的野生植物吸引儿童，在其中自由自在、轻松愉快地从事自己喜爱的活动。在满足儿童需要的园林景观中也要兼顾到竖向要素中的植物，山石，建筑等不要遮挡住家长的视线。保持场地的相对通透性，保证家长能随时观察到儿童的活动情况。
由于儿童的行为、心理、不同年龄的要求、设计尺度等的特殊性,儿童公园的设计与其他公园设计存在很多的不同,如何把握要点,设计出与儿童心理行为相符合的公园,是一个复杂的设计过程,考虑的要素很多,以上只是从公园设计发展新方向探讨,仅起着抛砖引玉的作用,希望能和设计师们共同探讨,为我国新兴的儿童公园发展建设共同努力,创造一个有利于儿童身心成长、能够锻炼他们未来所需具备的各种能力的快乐天地。
参考文献:
[1]林玉莲,胡正凡.环境心理学(第二版)[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006.
[2]扬·盖尔.交往与空间(第四版)[M].何人可译.北京:中国建筑工业出版社, 2002.
[3]克莱尔·库珀·马库斯,卡罗琳·弗朗西斯.人性场所[M].俞孔坚译.北京:中国建筑出版社, 2001.
[4]徐磊青.环境心理学[M].上海:同济大学出版社, 2002.
[5]石洋,闫红伟.浅析环境心理学理论在公园设计中的应用———以昆明市翠湖公园为例[J].吉林师范大学学报(自然科学版),2006(1).
[6]车生泉,郑丽蓉.环境心理学在园林植物配置中的应用(一)[J].园林,(2004):22-23.
关键词：儿童 公园 设计
儿童是未来的主人，同时也是整个社会中最脆弱、最需要关怀、可塑性最大的一个群体，儿童最初的思考和内心的感知都与环境影响有着紧密联系，儿童活动空间是影响其身体和心理成长的重要组成部分，儿童公园是儿童除了校园之外重要的生活空间，是儿童活动的重要载体，是缓解儿童的精神压力，激发儿童创造力，提高儿童交往能力的综合性文娱场所。儿童公园活动场地设计合理与否，关系着儿童日常活动数量与逗留时间的多少，创造一个自然、亲切、和谐的高质量的儿童活动空间，是设计师们不能忽视的。因此，要最大限度地挖掘儿童的活动内容、激发儿童的兴趣，创造安全有趣的游戏环境。
一、儿童公园设计发展新背景
1.适应“少年儿童友好型”的城市建设。随着城市化水平的提高,生活在城市中的儿童数量将越来越多,他们的成长成为备受关注的焦点。他们是社会的未来,是关系到未来世界发展的方向,怎样培养健康聪明、富有创造力和竞争力的儿童是全人类的目标。然而,城市在为儿童提供现代、便利的生活同时,也使他们暴露于城市水泥森林环境中的交通、污染等危险中。因此,国外许多国家都在为“少年儿童友好型”城市而努力,把儿童的需要和权利列入政策中,特别是城市规划政策的中心地位。“少年儿童友好型”城市建设提案从1996年开始实施,旨在响应联合国关于人类居住环境的第二次会议(UN 2nd Conference on Human Settle-ments, Habitat II)决议:把城市建设为适合所有人群居住的地方。会议提出少年儿童的健康程度是衡量人类生活环境的健康程度和政府管理水平的最终标准。而儿童公园作为儿童户外游乐的重要场所,要能满足儿童对娱乐的复杂需求,多倾听孩子们的声音,不是只符合成人口味“好看”的东西和使用模式。
2.积极探讨游戏与儿童发展的关系。喜爱游戏是儿童的天性,游戏也是儿童早期学习和发育的主要手段,通过游戏启发了他们想象的翅膀,他们在游戏中体验着自己的世界,学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和正确的人生观。游戏中通过模仿也学会了一些成人生活中的初步技能,并且体验着成年人各种角色的情感,这都是在学习。可以说游戏对于儿童发展起着一个非凡的作用,也许对儿童一生的艺术培养、事业方向都产生着重要的影响。因此,儿童公园中游戏内容和承载游戏的空间也是如此,如何为儿童营造一个游戏的乐园,如何使儿童在乐园中得到快乐、幻想、以及激发他们的创造力是设计者的重点所在。
二、设计原则
1.景观规划建设的宏观统一性原则：与周边环境相协调，确保油田安全生产。
2.生态保护原则：规划区内必须兼顾生态保护原则，惟有如此,才能为儿童公园的可持续发展提供基础。
3.先进性原则：公园总体规划的内容与项目设置与时代广场相衔接，体现出现代城市园林绿地的风格和特点。
4.以人为本原则:公园的交通、游憩场地设施和滨水景观设施等考虑游人的安全便捷和视觉欣赏原则，采用无障碍设计。
5.公园内各类建(构)筑物、环境小品在满足使用功能前提下应与周围现代化建筑景观融为一体，体现现代与自然风格。
三、儿童式标识设计
儿童公园更应该注重合理组织引导和分割空间.在不同区域之间设置具有明显的形状、色彩、材质、图案区别的醒目的标识，便于儿童识别，使儿童有足够的分辨能力和寻找识别兴趣，使儿童的游戏过程更放松自由和欢快。儿童公园的标识可以是不同的景点的图片或是漫画式或是简笔画，设计要新颖灵动，而不应该端庄严肃一致的字牌。使低龄儿童的辨识能力也能分辩和记忆。
四、儿童式绿化景观
儿童公园和其他公园一样，要以园林植物绿化景观为主，硬质景观材料为辅。建筑类景观的立面要用尖顶、坡顶、加装饰来丰富美化，线条简洁而生动，色彩鲜明亮丽，建筑的布局和绿化植物的选择都要体现生态特征和自然情趣，要用健康环保的建筑材料和没有刺激性非过敏原的建材和植物来布置和美化环境。绿化的自然性特征能引发积极乐观的心态，提高儿童参与娱乐活动的积极性。绿化应该针对儿童特点，更好地为儿童提供适宜的活动场所。那些造型抽象的花坛、娇气的天鹅绒草坪，远不如蒲公英、狗尾巴草之类无毒无刺又生命力强的野生植物吸引儿童，在其中自由自在、轻松愉快地从事自己喜爱的活动。在满足儿童需要的园林景观中也要兼顾到竖向要素中的植物，山石，建筑等不要遮挡住家长的视线。保持场地的相对通透性，保证家长能随时观察到儿童的活动情况。
由于儿童的行为、心理、不同年龄的要求、设计尺度等的特殊性,儿童公园的设计与其他公园设计存在很多的不同,如何把握要点,设计出与儿童心理行为相符合的公园,是一个复杂的设计过程,考虑的要素很多,以上只是从公园设计发展新方向探讨,仅起着抛砖引玉的作用,希望能和设计师们共同探讨,为我国新兴的儿童公园发展建设共同努力,创造一个有利于儿童身心成长、能够锻炼他们未来所需具备的各种能力的快乐天地。
参考文献:
[1]林玉莲,胡正凡.环境心理学(第二版)[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006.
[2]扬·盖尔.交往与空间(第四版)[M].何人可译.北京:中国建筑工业出版社, 2002.
[3]克莱尔·库珀·马库斯,卡罗琳·弗朗西斯.人性场所[M].俞孔坚译.北京:中国建筑出版社, 2001.
[4]徐磊青.环境心理学[M].上海:同济大学出版社, 2002.
[5]石洋,闫红伟.浅析环境心理学理论在公园设计中的应用———以昆明市翠湖公园为例[J].吉林师范大学学报(自然科学版),2006(1).
[6]车生泉,郑丽蓉.环境心理学在园林植物配置中的应用(一)[J].园林,(2004):22-23.