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文章首先探寻数学阅读的相关概念,而后通过对实验小学六年级学生的数学阅读能力现状调查,对高年级小学生的数学阅读能力现状进行研究,找出其中存在的问题并进行分析,有针对性地提出数学阅读能力的培养策略,以期更好地提高小学高年级数学教学效果,为在新课标实施后的数学课程改革提供指导理论。
小学高年级学生数学阅读能力现状研究——以甘肃省白银市景泰县实验小学六年级为例
【摘 要】
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文章首先探寻数学阅读的相关概念,而后通过对实验小学六年级学生的数学阅读能力现状调查,对高年级小学生的数学阅读能力现状进行研究,找出其中存在的问题并进行分析,有针对性
【机 构】
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景泰县实验小学,
【出 处】
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鸭绿江(下半月版)
【发表日期】
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2015年12期
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