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从几何直观出发,运用启发式教学法,立足于整体角度,对微分学的基础内容———微分中值定理及其相关内容的教学进行了改革探索.研究了分析学上具有普遍意义的构造辅助函数法及其简单应用,为后续研究函数的性态和证明洛必达法则等中值定理的进一步应用问题打下了基础.
微分中值定理教学改革探讨
【摘 要】
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从几何直观出发,运用启发式教学法,立足于整体角度,对微分学的基础内容———微分中值定理及其相关内容的教学进行了改革探索.研究了分析学上具有普遍意义的构造辅助函数法及
【机 构】
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广州大学理学院
【出 处】
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广州大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年01期
【基金项目】
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国家教育部重点项目子项目(03A08);广东省新世纪高校教改资助项目(02042)
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