【摘 要】
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在初中阶段拥有强健的体魄,是学生参与生活实践的前提.但是基于传统教学理念的限制,目前在初中体育教学中,多数教育工作者依然将学生的文化课成绩作为衡量综合能力的主要标准
【机 构】
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宣城市沈村镇中心初中 安徽 宣城 242000
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在初中阶段拥有强健的体魄,是学生参与生活实践的前提.但是基于传统教学理念的限制,目前在初中体育教学中,多数教育工作者依然将学生的文化课成绩作为衡量综合能力的主要标准,忽视体育教学的价值.对此,学校、教师应该从学生素质的均衡发展出发,将运动训练融入到初中体育教学中来,通过科学合理的训练方案,促进学生身心健康.本文则从运动训练在初中体育教学中的实践价值,探究教学中的实践流程,为提高体育教学效果提供借鉴.
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