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本文基于TPACK理论,采用二维矩阵表、概念图、V形图、思维导图、数据评估等技术进行单元设计、实施和评价,为“电场”单元分解目标,突破重点和难点,找准最近发展区、凸显知识结构,建构评价策略.实践表明,该方法有较好的单元教学效果.
TPACK视域下的高中物理单元教学设计与实践——以“电场”单元教学片段内容为例
【摘 要】
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本文基于TPACK理论,采用二维矩阵表、概念图、V形图、思维导图、数据评估等技术进行单元设计、实施和评价,为“电场”单元分解目标,突破重点和难点,找准最近发展区、凸显知识
【机 构】
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上海市晋元高级中学 上海200333
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2021年3期
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