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本文从分析当前研究生群体特征入手，对目前导师和辅导员合力育人机制的缺失和不足进行论述，探索导师和辅导员“无缝”双向沟通机制，该交流机制具有双向互动性，双向经常性和双向角色渗透性等特点，使得在该机制下导师和辅导员合力对研究生教育实现“教书育人、管理育人、服务育人”的三元结合，达到思想教育的最终目的。