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揭秘人：徐桦君老师(浙江省特级教师、功勋教师，长期担任浙江省高考作文阅卷小组组长)
作文题
阅读下面的材料，按要求作文。
上帝创造每个生命的时候都慷慨地赠给它一对华美的翅膀，希望它们能够借此自由飞翔。爱。是生命的翅膀，流动的爱为生命默默歌唱。梦，是生命的翅膀，有梦的人可以飞过那些徒步难以逾越的障碍。想象与幻想，是生命的翅膀，应该让它迎着太阳向着苍穹奋力飞翔……每个人都有自己生命的翅膀，终有一天飞到充满希望的天堂。
请以“_____，生命的翅膀”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。除诗歌外，文体不限。
坚毅，生命的翅膀 王呈珺
坚毅，是生命的翅膀。它让勇敢的人迎着太阳向苍穹奋力飞翔：它让绝望的人在荒芜的沙漠里飞向绿洲，它让弱小的人飞向高耸的云端。坚毅，让爱流动起来，不再凝固；坚毅，让梦变成彩色，不再失落；坚毅，让人生坚固，永不倒下!每个人都有一对自己的翅膀，当你在肩上携带了爱、梦、幻想，你还需要用坚毅将它们串联，使翅膀更坚固，以便有力地搏击长空，不懈地飞向太阳。蝴蝶的翅膀也许软弱无力，但当看到了一双有力、坚毅的蝶翅时，你会发现，它，属于蝶泳健将——菲尔普斯。大家都看到的，是这个披着美国国旗、手持八金的名将。十几年间，他在水里的时间远多于离水的时间，无论是圣诞节、新年。还是情人节、万圣节，他从不离水，不停地游着、滑翔着，他对每一个动作都细细雕琢。与水为伴，长年的训练让他走路都会时不时摔跤。在200米决赛中，即使眼镜进水，他也能够凭经验准确地挥出最后一击——触壁。水才是他的“空气”。他用坚毅做成了翅膀，用坚毅充满胸膛，用这双坚毅的翅膀打出一个个美丽的浪花，留下一个个完美的身影。在他的双肩上，我看到这位被认为“非人”的美国人的最坚毅、最完美的一双翅膀。当我们羡慕他人的成功，欣赏别人的光环时，千万别忽略他们的努力、坚强进取的经历。
桑兰，在落下的瞬间，带着淡淡的笑容说：“我会用坚毅走完我的人生。”
周杰伦，一个被看成“颓废”的歌手，用多少无眠之夜的疯狂创作才换回了收获。
中国女排，强顶着全中国、全世界责备、怀疑的眼光，坚强地站在场上，挥洒汗水，最终——她们赢了。我们看得太多太多，有哪个成功人士没有经历过一段人生考验?他们都有这样一双坚毅的翅膀，支撑着自己，支撑着注视自己的目光，支撑着得到的与付出的爱与汗水。我们都一样，用坚毅加固双翅。让这双翅膀载着我们飞越他人，用这双翅膀再超越自我，飞向太阳!
进化论
文章观点鲜明：坚毅，是生命的翅膀。重点突出：重在论述坚毅之于人生的重要性。论证较严密：能围绕观点，运用例证法、引证法说明观点。语言简洁凝炼，也不乏整散交错之处。菲尔普斯一例，体现了强烈的时代性。给文章增掭了内蕴。
不足之处：①例证面狭窄。几乎都集中在体育界，显得构思不严，视野不宽；②周杰伦一例，语言表达上没有将“坚毅”突出来；③摆别人的事实较多，讲自己的体会与道理较少，文章深度不足，尤其是没有将“坚毅”与“生命”之间的本质联系给揭示出来；④开头刻意排比明显，显得空泛，应该将第二组排比删除，使开头更简洁；⑤结尾空洞的呐喊显示不出理性的思考，也欠缺感染力，应该在自己的真情实感上多多琢磨。
梦，生命的翅膀 余敏健
每个人都有一对隐形的翅膀，在我们背后那决突出的蝴蝶骨上，离心最近的地方。终有一天，它会带着我们飞向辉煌。
梦，是生命的翅膀，即使被折断过，也可以继续飞翔。司马迁，身遭宫刑而仍不屈不挠，坚持活下去，“欲寻古今之变，成一家之言。”《史记》是他一生终而不变的梦，即使有困难，有胆碍，也绝不放弃。生命的翅膀被折断了，那就带着断翅继续飞翔!《史记》成了“史家之绝唱。无韵之《离骚》”。梦，实现了，受过伤的翅膀，带他飞向了辉煌。
梦，是生命的翅膀，即使黑暗重重，阴暗笼罩，也要继续飞翔。贝多芬，一个作曲家，一个钢琴家，而他的耳朵聋了，声音世界里，黑暗一片。他贴在钢琴上感受每一个音符发响时的振动，那是梦的振动!就这样，他写下了《欢乐颂》，那是不屈的灵魂在嘲笑、讥讽命运的愚钝，他在用曲于宣告：“我要扼住命运的喉咙!”梦，不止；曲，不终。生命的翅膀，带着那些美妙的音苻，终将冲破黑暗，冲破时代，用梦点燃生命之光。
梦，是生命的翅膀，即使生时看不到希望，也要似凤凰涅槃，点燃一次最美的希望之光。凡·高，一个画家，创造着光与色，影与彩。他终究无法进入那个时代，无法理解那个社会。他只是画，画，画。画得流光溢彩，画得光影吏融。他在等梦，等梦来帮他走出那个低谷，让他飞上艺术的高峰——却一直没看见梦，看不见，找不到。他不甘，作了最后的挣扎，用生命作的挣扎，他用生命作画，用希望作画，用梦作画!即使梦没有实现，向日葵还是向着太阳。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”然而，不要放弃，因为梦还在，生命的翅膀还在，就在背后，那块离心最近的蝴蝶骨上，会伸出翅膀，飞向梦想，飞向辉煌。
梦，不止，心，不停；梦，不止，翔，不终。终有一天，会飞到希望的天堂。
进化论
本文最大的亮点有二：一是结构稳固，层次分明——全文呈总分总结构，主体部分则采用并列式结构；二是论据语言漂亮，采用了颁奖词式的语言，既长短相间，又整散错落，且全都落实在梦之于人生的重要性上，使得全文内容紧扣了论点，这对于高考作文而言非常重要。
不足之处有三：一是例子虽然正确但缺乏时代感与个性选择的眼光，显得陈旧；二是主体部分内容在同一层面上构成相似排比，这样的结构有套作之嫌，在高考作文中不被看好；三是在对论点的全面理解与深刻把握上，作者没有充分表达自身的感悟，或者说与自身的生活相去甚远；四是字数不足。
两文相比较，共同的缺点是都缺少了来自自身生活的理解与感悟，深度、广度不够，但在事例的时代感、现实感上，前文胜过后文。
[读者来文选登]
作文题
总系不住时间狂飞的翅膀，遏不住天边飞逝的流云。记忆深处，有多少次的感动我们珍惜了?有多少情感我们珍藏了?记忆那片海洋里，留下了太多太多的美丽瞬间。人生之途，且行且珍惜。
请以“记忆”为话题写一篇不少于800字的作文，题目、文体自定，诗歌除外。
我要留给明天 徐亚欢
我要画一幅绚丽的画留给明天，让人们知道我生活的多彩与瑰丽；
我要唱一支动听的歌留，给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐； 我要跳一支炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。
而这一切真的可以留给明天吗?画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞，还有什么不会消失?
你爱唱歌，但你可能忘记今年的金曲奖颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今年的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记《三国志》的作者是谁。
而你怎会忘记，小学的时候，是哪个老师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上，你更不会忘记第二天老师嘶哑的声音和亲切的笑容。
而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都抽了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙!”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖。
而你怎会忘记，高中运动会时，自己在夺得冠军后，同学递过来的一条湿巾、一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的充满欢欣、鼓励与温暖的笑容。
是的，这一切你都不能忘，也忘不了。
我们的一生中会有许许多多的老师、朋友、陌生人与我们或是擦肩而过，或是相处一段时间。有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的人就成了我们心申的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。
这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。
是的，是“温暖”，这才是永不消逝的东西，我们18岁的青春在这温暖申成长，这一点一滴的温暖将汇集产生巨大的能量，这能量不只能温暖今天的我、明天的我、后天的我，这能量可以永远地传下去，一直到明天的明天的明天……
我们可以留给明天什么?要留温暖在明天。
进化论
文章行文思路清晰，开头先用一组排比句起兴，为下文“留给明天温暖”作铺垫；然后用对比手法，用三个“可能忘记”突出三个“怎会忘记”，三个“怎会忘记”又以时间为序；接着分析生活中在我们心中留下温暖回忆的人及他们的温暖效应；最后水到渠成地用一句设问揭示中心——要留温暖在明天。语言方面也表现出擅长用整句的特色，如开头几段，语句简洁凝练，富有意味。
但文章不足之处也很明显，首先是题目表意不明，应当加个省略号，引人探究；或者是最后加上“温暖”两个字，以彰显中心。其次是三个“而你怎会忘记”段落，虽有生活的画面感，注重了细节描写，但内容不甚充实，例举的“温暖”面不够广，最好补写亲情和“陌生人”所给予的“温暖”各一段，更能显示“温暖”的力量；同时在每个例子后面最好能揭示“温暖”对于自己心灵的影响。再次是立意挖掘得不够，对“温暖”的内在本质意义和“温暖”究竟怎么个“留”发应进一步揭示。
作文题
阅读下面的材料，按要求作文。
上帝创造每个生命的时候都慷慨地赠给它一对华美的翅膀，希望它们能够借此自由飞翔。爱。是生命的翅膀，流动的爱为生命默默歌唱。梦，是生命的翅膀，有梦的人可以飞过那些徒步难以逾越的障碍。想象与幻想，是生命的翅膀，应该让它迎着太阳向着苍穹奋力飞翔……每个人都有自己生命的翅膀，终有一天飞到充满希望的天堂。
请以“_____，生命的翅膀”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。除诗歌外，文体不限。
坚毅，生命的翅膀 王呈珺
坚毅，是生命的翅膀。它让勇敢的人迎着太阳向苍穹奋力飞翔：它让绝望的人在荒芜的沙漠里飞向绿洲，它让弱小的人飞向高耸的云端。坚毅，让爱流动起来，不再凝固；坚毅，让梦变成彩色，不再失落；坚毅，让人生坚固，永不倒下!每个人都有一对自己的翅膀，当你在肩上携带了爱、梦、幻想，你还需要用坚毅将它们串联，使翅膀更坚固，以便有力地搏击长空，不懈地飞向太阳。蝴蝶的翅膀也许软弱无力，但当看到了一双有力、坚毅的蝶翅时，你会发现，它，属于蝶泳健将——菲尔普斯。大家都看到的，是这个披着美国国旗、手持八金的名将。十几年间，他在水里的时间远多于离水的时间，无论是圣诞节、新年。还是情人节、万圣节，他从不离水，不停地游着、滑翔着，他对每一个动作都细细雕琢。与水为伴，长年的训练让他走路都会时不时摔跤。在200米决赛中，即使眼镜进水，他也能够凭经验准确地挥出最后一击——触壁。水才是他的“空气”。他用坚毅做成了翅膀，用坚毅充满胸膛，用这双坚毅的翅膀打出一个个美丽的浪花，留下一个个完美的身影。在他的双肩上，我看到这位被认为“非人”的美国人的最坚毅、最完美的一双翅膀。当我们羡慕他人的成功，欣赏别人的光环时，千万别忽略他们的努力、坚强进取的经历。
桑兰，在落下的瞬间，带着淡淡的笑容说：“我会用坚毅走完我的人生。”
周杰伦，一个被看成“颓废”的歌手，用多少无眠之夜的疯狂创作才换回了收获。
中国女排，强顶着全中国、全世界责备、怀疑的眼光，坚强地站在场上，挥洒汗水，最终——她们赢了。我们看得太多太多，有哪个成功人士没有经历过一段人生考验?他们都有这样一双坚毅的翅膀，支撑着自己，支撑着注视自己的目光，支撑着得到的与付出的爱与汗水。我们都一样，用坚毅加固双翅。让这双翅膀载着我们飞越他人，用这双翅膀再超越自我，飞向太阳!
进化论
文章观点鲜明：坚毅，是生命的翅膀。重点突出：重在论述坚毅之于人生的重要性。论证较严密：能围绕观点，运用例证法、引证法说明观点。语言简洁凝炼，也不乏整散交错之处。菲尔普斯一例，体现了强烈的时代性。给文章增掭了内蕴。
不足之处：①例证面狭窄。几乎都集中在体育界，显得构思不严，视野不宽；②周杰伦一例，语言表达上没有将“坚毅”突出来；③摆别人的事实较多，讲自己的体会与道理较少，文章深度不足，尤其是没有将“坚毅”与“生命”之间的本质联系给揭示出来；④开头刻意排比明显，显得空泛，应该将第二组排比删除，使开头更简洁；⑤结尾空洞的呐喊显示不出理性的思考，也欠缺感染力，应该在自己的真情实感上多多琢磨。
梦，生命的翅膀 余敏健
每个人都有一对隐形的翅膀，在我们背后那决突出的蝴蝶骨上，离心最近的地方。终有一天，它会带着我们飞向辉煌。
梦，是生命的翅膀，即使被折断过，也可以继续飞翔。司马迁，身遭宫刑而仍不屈不挠，坚持活下去，“欲寻古今之变，成一家之言。”《史记》是他一生终而不变的梦，即使有困难，有胆碍，也绝不放弃。生命的翅膀被折断了，那就带着断翅继续飞翔!《史记》成了“史家之绝唱。无韵之《离骚》”。梦，实现了，受过伤的翅膀，带他飞向了辉煌。
梦，是生命的翅膀，即使黑暗重重，阴暗笼罩，也要继续飞翔。贝多芬，一个作曲家，一个钢琴家，而他的耳朵聋了，声音世界里，黑暗一片。他贴在钢琴上感受每一个音符发响时的振动，那是梦的振动!就这样，他写下了《欢乐颂》，那是不屈的灵魂在嘲笑、讥讽命运的愚钝，他在用曲于宣告：“我要扼住命运的喉咙!”梦，不止；曲，不终。生命的翅膀，带着那些美妙的音苻，终将冲破黑暗，冲破时代，用梦点燃生命之光。
梦，是生命的翅膀，即使生时看不到希望，也要似凤凰涅槃，点燃一次最美的希望之光。凡·高，一个画家，创造着光与色，影与彩。他终究无法进入那个时代，无法理解那个社会。他只是画，画，画。画得流光溢彩，画得光影吏融。他在等梦，等梦来帮他走出那个低谷，让他飞上艺术的高峰——却一直没看见梦，看不见，找不到。他不甘，作了最后的挣扎，用生命作的挣扎，他用生命作画，用希望作画，用梦作画!即使梦没有实现，向日葵还是向着太阳。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”然而，不要放弃，因为梦还在，生命的翅膀还在，就在背后，那块离心最近的蝴蝶骨上，会伸出翅膀，飞向梦想，飞向辉煌。
梦，不止，心，不停；梦，不止，翔，不终。终有一天，会飞到希望的天堂。
进化论
本文最大的亮点有二：一是结构稳固，层次分明——全文呈总分总结构，主体部分则采用并列式结构；二是论据语言漂亮，采用了颁奖词式的语言，既长短相间，又整散错落，且全都落实在梦之于人生的重要性上，使得全文内容紧扣了论点，这对于高考作文而言非常重要。
不足之处有三：一是例子虽然正确但缺乏时代感与个性选择的眼光，显得陈旧；二是主体部分内容在同一层面上构成相似排比，这样的结构有套作之嫌，在高考作文中不被看好；三是在对论点的全面理解与深刻把握上，作者没有充分表达自身的感悟，或者说与自身的生活相去甚远；四是字数不足。
两文相比较，共同的缺点是都缺少了来自自身生活的理解与感悟，深度、广度不够，但在事例的时代感、现实感上，前文胜过后文。
[读者来文选登]
作文题
总系不住时间狂飞的翅膀，遏不住天边飞逝的流云。记忆深处，有多少次的感动我们珍惜了?有多少情感我们珍藏了?记忆那片海洋里，留下了太多太多的美丽瞬间。人生之途，且行且珍惜。
请以“记忆”为话题写一篇不少于800字的作文，题目、文体自定，诗歌除外。
我要留给明天 徐亚欢
我要画一幅绚丽的画留给明天，让人们知道我生活的多彩与瑰丽；
我要唱一支动听的歌留，给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐； 我要跳一支炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。
而这一切真的可以留给明天吗?画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞，还有什么不会消失?
你爱唱歌，但你可能忘记今年的金曲奖颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今年的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记《三国志》的作者是谁。
而你怎会忘记，小学的时候，是哪个老师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上，你更不会忘记第二天老师嘶哑的声音和亲切的笑容。
而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都抽了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙!”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖。
而你怎会忘记，高中运动会时，自己在夺得冠军后，同学递过来的一条湿巾、一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的充满欢欣、鼓励与温暖的笑容。
是的，这一切你都不能忘，也忘不了。
我们的一生中会有许许多多的老师、朋友、陌生人与我们或是擦肩而过，或是相处一段时间。有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的人就成了我们心申的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。
这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。
是的，是“温暖”，这才是永不消逝的东西，我们18岁的青春在这温暖申成长，这一点一滴的温暖将汇集产生巨大的能量，这能量不只能温暖今天的我、明天的我、后天的我，这能量可以永远地传下去，一直到明天的明天的明天……
我们可以留给明天什么?要留温暖在明天。
进化论
文章行文思路清晰，开头先用一组排比句起兴，为下文“留给明天温暖”作铺垫；然后用对比手法，用三个“可能忘记”突出三个“怎会忘记”，三个“怎会忘记”又以时间为序；接着分析生活中在我们心中留下温暖回忆的人及他们的温暖效应；最后水到渠成地用一句设问揭示中心——要留温暖在明天。语言方面也表现出擅长用整句的特色，如开头几段，语句简洁凝练，富有意味。
但文章不足之处也很明显，首先是题目表意不明，应当加个省略号，引人探究；或者是最后加上“温暖”两个字，以彰显中心。其次是三个“而你怎会忘记”段落，虽有生活的画面感，注重了细节描写，但内容不甚充实，例举的“温暖”面不够广，最好补写亲情和“陌生人”所给予的“温暖”各一段，更能显示“温暖”的力量；同时在每个例子后面最好能揭示“温暖”对于自己心灵的影响。再次是立意挖掘得不够，对“温暖”的内在本质意义和“温暖”究竟怎么个“留”发应进一步揭示。