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阅读理解是构建篇章有效而连贯的心理表征的过程,研究者提出了许多模型,分别去解释阅读结果的心理表征和阅读的加工过程。风景模型则同时考虑了阅读的加工过程与心理表征,并描述了二者之间的动态、交互作用,整合了以往的理论模型。大量实验证据验证了风景模型的心理真实性,并发现它可以应用到各种阅读情景中。
阅读理解的风景模型:整合的观点
【摘 要】
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阅读理解是构建篇章有效而连贯的心理表征的过程,研究者提出了许多模型,分别去解释阅读结果的心理表征和阅读的加工过程。风景模型则同时考虑了阅读的加工过程与心理表征,并
【机 构】
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华南师范大学心理应用研究中心,
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2009年04期
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