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本文针对目前中职与本科“3+4”培养模式下英语课程衔接存在的中职与本科英语课程的学习策略不同、教材知识编排有较大的区别、英语教学风格较为不同、中职教育中的英语文化基础课要求较低等问题进行分析,并且制定相应的解决方法,以促进我国中职与本科“3+4”培养模式得到更好的发展。
中职与本科“3+4”培养模式下英语课程衔接的研究
【摘 要】
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本文针对目前中职与本科“3+4”培养模式下英语课程衔接存在的中职与本科英语课程的学习策略不同、教材知识编排有较大的区别、英语教学风格较为不同、中职教育中的英语文化
【机 构】
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南通理工学院基础教学学院,南通理工学院,
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年05期
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