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高中阶段学生物理思维模式的构建,是以学好牛顿运动定律为基石的,学生探究方法的获取,并且从探究中获得兴趣,获得成就感,可以说<探究加速度与力质量的关系>这一实验是代表,从下面的反思中,我们或可体会一二.
实验条件和实验结果的反思——谈探究加速度与力、质量的关系
【摘 要】
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高中阶段学生物理思维模式的构建,是以学好牛顿运动定律为基石的,学生探究方法的获取,并且从探究中获得兴趣,获得成就感,可以说<探究加速度与力质量的关系>这一实验是代表,从下面的反思中,我们或可体会一二.
【机 构】
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湖北省天门中学物理组
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年18期
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电网基建设施是保障电力安全供应的重要载体,因此,提高电网基建管理水平,对于提高电网企业经营效益水平、促进社会经济发展具有重要意义。结合电网基建管理特点,从全过程、全要素维度构建基建管理对标指标库,运用主成分分析法、优选判断矩阵法针对指标进行筛选和约简,提高了对标指标的适用性,为电网企业科学开展基建对标管理、提升基建管理水平,提供技术指导和参考。
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