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作者结合自己的教学实践介绍了怎样避免“负效”、“低效”的教学问题设计，如何实现高效的教学问题设计。
对高中物理课堂中教学问题设计的思考
【摘 要】
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作者结合自己的教学实践介绍了怎样避免“负效”、“低效”的教学问题设计，如何实现高效的教学问题设计。
【机 构】
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慈溪市慈吉中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2011年9期
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