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学校德育与社会环境、家庭环境以及校园环境之间始终是相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响的。学校、家庭、社会在对教育主体、教育内容和教育方式方法上各有优势，充分发挥这三方面教育力量的优势，形成教育合力，实现德育资源共享，产生多渠道、多方位的和谐德育效应，最终完成学校德育目标的整体推进。
学校、家庭和社会协同推动学校德育实施的思考
【摘 要】
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学校德育与社会环境、家庭环境以及校园环境之间始终是相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响的。学校、家庭、社会在对教育主体、教育内容和教育方式方法上各有优势，充分发
【机 构】
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福州实验小学
【出 处】
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福建省社会主义学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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