【摘 要】
：
<正> 1974年Kawai等首先报告以内镜括约肌切开术(ES)排除残留和复发的胆总管结石。现一致认为,在胆囊切除伴胆总管结石者,ES 为排除胆总管结石的首选方法。对胆囊完整,而外科
论文部分内容阅读
<正> 1974年Kawai等首先报告以内镜括约肌切开术(ES)排除残留和复发的胆总管结石。现一致认为,在胆囊切除伴胆总管结石者,ES 为排除胆总管结石的首选方法。对胆囊完整,而外科手术有高度危险的胆总管结石,大多数作者也同意ES 是可选择的措施。本文复习有关ES 的其他应用资料。原位胆囊者的内镜括约肌切开术很多研究报道了对胆囊未切除者作胆总管结石摘除术。Escourrou 等对234例胆囊在原位伴胆总管结石者施行ES,但仅报道130例。在平均随访的4年内,16例发生胆道并发症,其
其他文献
本文就中职学校课堂教学中＂开场白＂的设计与应用进行了探讨,分析了＂开场白＂对讲好一堂课所起的作用,提出了设计＂开场白＂的几种方法,以供参考。
<正> 肝硬化患者食管静脉曲张首次出血死亡率较高,且早期再发出血率亦高。此研究目的是对肝硬化Child C级患者急性食管静脉曲张破裂出血比较内镜下硬化剂及粘合剂氰丙烯酸盐
为了评价供热系统中平衡阀的选型效果,提出"调节敏感度"指标来衡量平衡阀对系统稳定性的影响,对比了四种常见选型方法,并分析了影响平衡阀选择的因素,结果表明:①系统末端支
中职语文教学中的听说读写教学是培养学生语文素质的重要途径。本文介绍了提高听说读写能力的几种方法。
非手术“胆囊切除术”是通过经皮胆囊途径将硬化剂灌到胆囊使其纤维化而达到胆囊切除目的的一项新技术。无水酒精及三氟醋酸为有效的硬化剂。胆囊管粘膜的破坏和管腔的闭塞是
职业教育除社会化的功能外,其人本化的功能也非常重要,职业教育应当从转岗适应能力和再就业能力、职业生涯规划意识和能力、生命教育以及人文教育等多方面出发,关注和促进个
本文针对教师运用多媒体计算机辅助教学中的实际问题,从能否正确看待现代教学与传统教学,能否处理好教师、学生、多媒体三者之间的关系,多媒体课件开发是否科学等方面进行了
在少数民族地区培养既掌握本民族语言又熟悉汉语的＂兼通＂人才离不开汉语教育。汉语是重要的交际工具,也是人类文化的重要组成部分,是学习者自身发展的需要。在汉语教学中要通过
通过两个实验对经验回顾评价的峰终定律进行检验。实验1借鉴Fredrickson和Kahneman(1993)的实验范式,选取积极和消极视频各6个,要求40名中国大学生边看边评价,看完后给出回顾
乔布斯之道乃是“以微小方式改变世界”——单有雄心和豪情远远不够，一定要有切实可行的战术与手段来实现它，这就是启示的核心理念。对于学校管理而言，就是学校管理要注重“人性