【摘 要】
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学生与学校之间具有明确的双重法律关系,其既具有平等主体之间的民事关系,同时也兼具有不平等主体之间的管理以及被管理的关系.为了进一步分析学生与学校之间的法律关系,本文
【机 构】
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郑州市第四十七中学,河南 郑州,450000
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学生与学校之间具有明确的双重法律关系,其既具有平等主体之间的民事关系,同时也兼具有不平等主体之间的管理以及被管理的关系.为了进一步分析学生与学校之间的法律关系,本文首先介绍了学校与学生在法律关系上的性质,主要包括当前学术界争论的五种不同的观点,然后介绍了学校教育管理权的属性,以帮助学校正确认识如何与学生在合法的框架内相处.
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