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高职院校培养的会计人才为中国经济的发展做出了应有贡献，但也存在“低质量的高就业率、低业内稳定率、低可持续发展率和高专业不对口率”等问题。无论是会计教育教学体制机制，还是人才培养模式、教学方法和手段都已不能适应经济发晨。因此创新会计教育体制机制，搭建“校企共同体”的工学结合人才培养模式，通过“校企联动、联通岗位、共建课程、创建课堂、双师共育”等系列措施，培养高端技能型会计人才势在必行。