【摘 要】
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目的:探讨互动型带教模式在社区护理实行带教中的优点及可行性.方法:抽取我中心2013年—2015年护理实习生160人并随机分为对照组和观察组各80人,分别进行传统型和互动型带教
【机 构】
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绍兴市越城区蕺山街道社区卫生服务中心,浙江 绍兴,312000
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目的:探讨互动型带教模式在社区护理实行带教中的优点及可行性.方法:抽取我中心2013年—2015年护理实习生160人并随机分为对照组和观察组各80人,分别进行传统型和互动型带教模式教学.结果互动型带教模式组明显比传统组成绩突出,综合素质强,两组比较P<0.05,满意度也较高.结论:互动型带教模式增强了学生的主观能动性,在师生互动中提高了学生的综合素质,提高了实习的满意度.
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