【摘 要】
：
在初中阶段开设信息技术教学，与现在的社会相适应，与时俱进，信息技术教学对初中学生来讲是非常有意义的，信息技术教师应在初中信息技术课堂教学当中，加强对计算机技术的学习，力求学生在初中时期掌握一定基础的信息技术知识，并在一定程度上帮助他们掌握更多的信息技术，从而构建高效的信息技术课堂教学。本文就构建高效初中信息技术课堂教学的主要意义进行了阐述。
论文部分内容阅读
在初中阶段开设信息技术教学，与现在的社会相适应，与时俱进，信息技术教学对初中学生来讲是非常有意义的，信息技术教师应在初中信息技术课堂教学当中，加强对计算机技术的学习，力求学生在初中时期掌握一定基础的信息技术知识，并在一定程度上帮助他们掌握更多的信息技术，从而构建高效的信息技术课堂教学。本文就构建高效初中信息技术课堂教学的主要意义进行了阐述。
其他文献
在经济快速化发展的趋势下，车辆不断增加为我国城市交通带来一定困扰，道路拥挤的情况不断增多。因此，本文提出基于城市交通大数据的行驶路径快速生成算法。通过构建城市交通大数据卷积神经网络（Convolutional Neural Networks,CNN）预测模型，获取模型深度与结构参数；设置模型的参数，得出车辆到达目的地的时间间隔；根据驾驶人员与乘客提供的交通信息与需求，设计行驶路径快速生成算法，经过
规范财富积累机制是推进共同富裕的重要环节。我国通过不断改革财富积累机制促进了居民财富的快速积累，但也带来居民财富差距的扩大。当前规范财富积累机制面临的挑战主要表现为不合理收入结构导致的财富差距扩大，财富积累呈现显著的群体、城乡与区域差异，以及代际继承引致的财富不平等日益严重。规范财富积累机制的初衷是回应人民关切，其着力点也应围绕“人”展开，应在实现全体人民共同富裕战略目标的指引下推进，增加低收入群
在信息爆炸时代，网民有展现自我、获取知识、掌握资讯的需求。针对网民的需求，开发了一个问答系统，利用HTML、CSS、JavaScript搭建展示页面、处理前端请求，使用MySQL存取数据，Flask编写后端业务逻辑并操作MySQL中的数据。系统提供知宝百科、知宝问答、最新资讯等板块，在知宝百科中可获取百科知识，在知宝问答中提出问题或发表自己的观点，在最新资讯中可获取最新资讯。系统运行表明，其强大的
由于二维测量断面间距过大、地形资料离散性应用方式等因素影响,目前隧道洞口工程二维设计存在设计精度不高、工程量计算不精确的问题。为解决这些问题,结合隧道洞口工程设计流程和信息化、智能化设计理念,基于三维设计软件平台,研发出一套集成隧道洞口边仰坡开挖、洞口开挖回填、洞门结构生成、截水天沟布置、洞门工程量计算等功能的隧道洞口工程三维自动化设计方法。应用表明,该成套方法可对传统的隧道洞口设计方法进行改善和
为解决隧道洞口工程设计因控制因素变化导致设计工作需多次反复、工作量大、传统设计方式效率低的问题，提出利用BIM技术在AutoCAD Civil 3D平台上研发三维辅助设计系统技术方案。通过对隧道洞口处dwg地形图进行预处理与识别，建立三维数字地形模型，采用部件编辑器与C#语言编程相结合的方式实现自定义部件，利用Civil 3D的“廊道”功能，实现隧道洞门参数化设计。通过对系统进行整体架构设计和关键
随着BIM技术在铁路隧道工程领域的飞速发展与应用，为解决铁路隧道洞口传统二维设计过程中洞口位置选择不合理，洞口开挖回填边界线绘制困难，洞口开挖工程量难以精确计算，端墙洞门结构及截水沟设计与地形匹配不直观等难题，提出利用BIM技术在Bentley OpenRail Design平台研发隧道洞口设计软件技术方案。通过对隧道洞口设计内容和设计流程进行梳理，对软件整体架构、关键模块和数据库进行设计，研发基
在新课标背景下，初中信息科技人工智能教学面临一系列的问题。而微课的出现，为初中信息科技人工智能教学带来了诸多机遇，弥补了传统人工智能教学的不足。应用微课教学可有助于学生在课堂学习前预习新课知识，课堂教学时提高教学效率，课后复习巩固课堂上所学知识。教师运用微课可以提高教学效率和质量。鉴于此，本文针对微课在初中信息科技人工智能教学中的应用展开分析，以供参考。
＜正＞2023年4月13日,由中国社会科学院农村发展研究所、福建省乡村振兴促进会、央广网共同主办,厦门市石室书院承办的首届海峡两岸乡村振兴与共同富裕论坛暨两岸乡村振兴与“三茶”成果展在福建省厦门市隆重开幕。有关领导嘉宾、海峡两岸的专家学者和企业代表等600余人参会参展。中国社会科学院秘书长赵奇、国家乡村振兴局督查专员贾希为、福建省乡村振兴促进会会长许维泽、央广网董事长张军和厦门市人民政府副市长廖华