【摘 要】
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"徒手教学"是对思想政治正高级专业技术资格申报人进行教学考核的形式。文章以"伟大的改革开放"教学为例,介绍"徒手教学"的策略选择:回归学科本质,教学思路与方法应该吻合思想政治学科课程的基本理论与价值追求;通过板书优化、归纳总结、在教材中寻找问题情境等办法用活教材,实现学生与文本的深度对话;教师应该理直气壮,通过教学目标设置、注重教学细节、彰显教学风格等方法,塑造充满自信的课堂。
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"徒手教学"是对思想政治正高级专业技术资格申报人进行教学考核的形式。文章以"伟大的改革开放"教学为例,介绍"徒手教学"的策略选择:回归学科本质,教学思路与方法应该吻合思想政治学科课程的基本理论与价值追求;通过板书优化、归纳总结、在教材中寻找问题情境等办法用活教材,实现学生与文本的深度对话;教师应该理直气壮,通过教学目标设置、注重教学细节、彰显教学风格等方法,塑造充满自信的课堂。
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