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小学信息技术教育是一门让学生初步掌握计算机基础知识和基本操作技能，以加强学生对信息收集、加工、处理能力培养的专业化课程，是学生信息素养的重要启蒙教育阶段。然而目前，在小学信息技术教育实践中，部分教师“老套”的教学理念和“陈旧”的教学模式往往不能激发学生的学习兴趣、提高学生的学习动机、调动学生参与课堂学习的积极l生，严重阻碍了学生综合能力的平衡发展。