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关键词:赏识教育 教师 学生
赏识教育是源于对学生的爱,发现并遵循生命成长的规律,造就父母、教师自身的赏识心态,落实到孩子、学生和父母、教师健康互动、幸福成长的教育。我们如何能做到赏识教育呢?我以为,在我们教师的眼里,每位学生都是独一无二的,学生们天真的想法、说法和各种不同的习惯,每每是教师所难以理解的。我们教师假如能换一种眼光来看待,用理解、用关爱去体会学生的一切,你就会认识到那一切都原来是那么美好的。比如说,有的学生生性好动,你能深入了解他,就会发现原来他更适宜于在活动中学习;有的学生上课注意力不集中,好溜号,你能接近他,就会发现原来他更擅长于发散性思维;有的学生上课时常常好突发奇想,你不了解他,会叫你以为是他是搅乱课堂呢?你能和他接触,就会发现原来他在创造性思维方面有自己的独到之处呢?所以,我们教师应该做一个“知心爱人”,深入到学生中间,和学生打成一片,就能发现并能捕捉到每个学生身上的闪光点,从而进行赏识教育。
一、对学生进行赏识教育,给学生撑起一片自信的天空,让学生尽情飞翔
诚然,赏识是对别人的一种认可。表扬或者赞许也是别人对自己的认可,它还可以需要内化为自我的认可,这才是所谓的自信。因此,当学生在困难面前犹豫之时,我作为老师会对他说:“你很棒,你一定能行!”事实上,这种积极的心理暗示会逐渐转化为学生的自我暗示:“我很棒,我一定行!”否者,当学生没能够按要求完成学习任务时,假如你说:“你咋这么笨,别人都会,你咋就不会呢?”是啊,那“我很笨”的消极暗示,就会在学生心中产生潜移默化的影响,久而久之,使学生自己就认为自己真得很笨,我真的不行。真的会使学生一蹶不振,失去自信。由此可见,我们教师的每一句话,都会对学生的影响很大的。一句欣赏、鼓励、赏识的话语可以塑造一个成功的人生;一句批评、挖苦、责罚的话语也可能毁掉一个天才啊!过去在我的班上,有一些学习成绩比较差的学生,我每每都鼓励他们,只要自己不放弃,肯努力,就会进步的,要相信自己是最棒的。让他们自己制定提高自己成绩的计划,奋斗目标,并且激励他们互相比、学、赶、帮、超,掀起学习竞赛,对自己有点进步,取的好成绩的学生都给予肯定、表扬、奖励。使得他们都突飞猛进,都取得了可喜的成绩。我的班级在全县统考中名列前茅,受到社会、领导、家长的好评;我被评为我县的优秀教师。
二、对学生进行赏识教育,让学生在赏识、鼓励中展现精彩的自我,产生无比强大的向上动力
有道是:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”有时,我们做老师的一句话,会对学生影响很大的。往往你的一句肯定、表扬、激励的话语,就会足以激发学生不甘落后、奋起直追的激情,激起学生的无比冲天的干劲,给他们以不可战胜的力量,使他们的潜能发挥到了极致,从而创造人生的辉煌。
最后,让我们做教师的利用好赏识教育这个法宝,使我们的教育教学取得长足的进步,在长期教书育人的实践中,不断学习,提高自己自身素质,多说良言,要记住:我们一句话往往可以改变学生的一生啊!
赏识教育是源于对学生的爱,发现并遵循生命成长的规律,造就父母、教师自身的赏识心态,落实到孩子、学生和父母、教师健康互动、幸福成长的教育。我们如何能做到赏识教育呢?我以为,在我们教师的眼里,每位学生都是独一无二的,学生们天真的想法、说法和各种不同的习惯,每每是教师所难以理解的。我们教师假如能换一种眼光来看待,用理解、用关爱去体会学生的一切,你就会认识到那一切都原来是那么美好的。比如说,有的学生生性好动,你能深入了解他,就会发现原来他更适宜于在活动中学习;有的学生上课注意力不集中,好溜号,你能接近他,就会发现原来他更擅长于发散性思维;有的学生上课时常常好突发奇想,你不了解他,会叫你以为是他是搅乱课堂呢?你能和他接触,就会发现原来他在创造性思维方面有自己的独到之处呢?所以,我们教师应该做一个“知心爱人”,深入到学生中间,和学生打成一片,就能发现并能捕捉到每个学生身上的闪光点,从而进行赏识教育。
一、对学生进行赏识教育,给学生撑起一片自信的天空,让学生尽情飞翔
诚然,赏识是对别人的一种认可。表扬或者赞许也是别人对自己的认可,它还可以需要内化为自我的认可,这才是所谓的自信。因此,当学生在困难面前犹豫之时,我作为老师会对他说:“你很棒,你一定能行!”事实上,这种积极的心理暗示会逐渐转化为学生的自我暗示:“我很棒,我一定行!”否者,当学生没能够按要求完成学习任务时,假如你说:“你咋这么笨,别人都会,你咋就不会呢?”是啊,那“我很笨”的消极暗示,就会在学生心中产生潜移默化的影响,久而久之,使学生自己就认为自己真得很笨,我真的不行。真的会使学生一蹶不振,失去自信。由此可见,我们教师的每一句话,都会对学生的影响很大的。一句欣赏、鼓励、赏识的话语可以塑造一个成功的人生;一句批评、挖苦、责罚的话语也可能毁掉一个天才啊!过去在我的班上,有一些学习成绩比较差的学生,我每每都鼓励他们,只要自己不放弃,肯努力,就会进步的,要相信自己是最棒的。让他们自己制定提高自己成绩的计划,奋斗目标,并且激励他们互相比、学、赶、帮、超,掀起学习竞赛,对自己有点进步,取的好成绩的学生都给予肯定、表扬、奖励。使得他们都突飞猛进,都取得了可喜的成绩。我的班级在全县统考中名列前茅,受到社会、领导、家长的好评;我被评为我县的优秀教师。
二、对学生进行赏识教育,让学生在赏识、鼓励中展现精彩的自我,产生无比强大的向上动力
有道是:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”有时,我们做老师的一句话,会对学生影响很大的。往往你的一句肯定、表扬、激励的话语,就会足以激发学生不甘落后、奋起直追的激情,激起学生的无比冲天的干劲,给他们以不可战胜的力量,使他们的潜能发挥到了极致,从而创造人生的辉煌。
最后,让我们做教师的利用好赏识教育这个法宝,使我们的教育教学取得长足的进步,在长期教书育人的实践中,不断学习,提高自己自身素质,多说良言,要记住:我们一句话往往可以改变学生的一生啊!