研究性学习与“问题教学法”

来源 :教学月刊:中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woyaoqian115
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究性学习是一种让学生在主动探究中学习的教学模式,有利于培养学生创新精神、创新能力,推行学校的素质教育。而“问题教学法”是研究性学习中一种有益的探索。如何在课堂教学中开设“问题教学法”,进行研究性学习,以培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,是当前思想政治课教学中值得研究的课题之一。
其他文献
数学是一门自然科学,也是一种文化。本文将数学作为一种文化来思考,就数学在科学认识中的作用,从学术角度阐述了数学真善美的特征。数学文化的真是数学的科学性和实践性;数学文化
实验是化学学科的基础,“化学是实验的科学,只有实验才是最高法庭”(著名化学家付鹰语),化学实验是人们探索化学规律和验证化学规律的手段。化学实验具有获知、激情、求真、环保等教育功能,对提高学生的创新精神、实践能力和环保意识有着特殊的教育价值。因此,准确演示教材中规定的演示实验,以及对某些实验进行改进,甚至根据需要设计创新实验,完善、优化教材实验都应是中学化学教师不断研究的课题。  一、化学实验教学完
2011年12月10日,长沙市八医院举行了“骨科护理交流暨创优质护理服务阶段”总结会,特邀了骨二科主任、医学博士罗令讲课。全院护士长及优质护理病房业务骨干共50余人参加了本次
英语是一门实践性很强的学科。英语教学话动应该在大量的实践过程中进行,并通过课堂教学与第二课堂的活动的有机结合,促进学生的英语综合能力的发展。
就像其它任何一种二语习得理论一样,克拉申的语言输入理论不能够对二语习得做包罗万象的阐释。然而,它仍然是迄今为止,在语言输入与二语习得关系研究领域最为有影响、最为有贡献
午夜,急诊科。老妇人怀抱着一个婴孩火急火燎地跑进诊室,她的那种焦急和惊慌让所有的人都误以为她的天要塌了。
我的护理生涯,已近30个春秋,20多年的坚持与守候,走过的路并非一帆风顺。流过汗、流过泪,经历过孤单与委屈,但感触更深的是感动,一些人、一些事、一些话,都是那样的让我感动,以致无法
概览试卷,感觉变化不大;初做试卷,会知不易不畅;久思试卷,颇有启示收获.可以说试卷的外形在师生的预想之中,而部分试题则在师生的预料之外,可谓卷面显稳定,题内含变化.
高职院校管理文化的异化从其表层原因看.是由于制度建设的先天不足导致管理文化无法有效地发挥其整合校内外资源的功能,最终制约了其“教书育人”组织目标的顺利实现。但若追根
遗传探究题的考查主要包括以下几个方面:作出假设,设计方案,预期结果,得出结论。出题方向灵活多变,可能考查其中某个环节,也可能综合考查以上各个方面,要求学生有较强的分析综合能力和科学探究能力。在近几年高考中这类题型频繁出现,所占分值很高,而学生解答这类问题又频频出错。因此,帮助学生建立一套分析和解决这类问题的方法是非常必要的。笔者在教学中发现, 引导学生运用“假设—预期法”去分析和解决这类问题,效果