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从2004年开始,中国国家汉办与有关国家的学校、教育机构合作共建旨在开展中国语言文化教育和交流的非营利性机构——孔子学院。为发展中国与世界各国的友好关系,增进世界各国人民对中国语言文化的理解,为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，国家汉办在中国北京设立“孔子学院总部”,境外为其分支机构。自第一所孔子学院在韩国首尔建立以来,目前全世界共建立了200多所孔子学院,而美国就有42所,是各个国家中拥有孔子学院最多的国家。
美国民众对中国文化需求增强美国有专家认为,中国21世纪将成为世界经济贸易中心,美国人只有更好地了解中国,才可能获得更多的竞争和就业机会。正因为这样,孔子学院的开办得到了美国各方面的高度重视。
2008年4月12日,中国中南民族大学与美国威斯康星州立大学普拉特维尔校区合办的孔子学院开学。
威斯康星州普拉特维尔小镇是一个拥有2万人的大学城,别具东方神韵的孔子学院开学仪式,吸引了众多当地居民前来参与。12日正值“国际文化日”, 威斯康星州立大学普拉特维尔校区在学校礼堂举行了600多人参加的盛大庆祝晚宴。中美大学生同台表演,开学活动一直持续到晚上国际文化夜结束,人们久久不愿离去。随后几天,中南民族大学艺术团的表演,在威斯康星州刮起了一阵阵“中国旋风”。
12日上午,威斯康星州立大学普拉特维尔校区还召开了第一次孔子学院理事会正式会议,参会人员不仅有美国联邦政府官员的代表、州公共教育负责人,还有工商界人士和普通市民。
“这样不仅有助于我们在以后的工作中取得各方面的支持,也有助于我们了解学生、商人、市民等各个群体对中国文化的不同需求。”孔子学院美方院长范布伦说。
有关调查表明:一些美国居民对中医药、中式饮食、太极等课程表现出了极高的兴趣。如太极、二胡、古筝教学,在北卡罗莱纳的孔子学院很成功。北卡罗莱纳州立大学孔子学院根据学习对象不同,开设了中国传统文化、当代中国经济政治结构、中国传统习俗与信仰、中国旅游、中国饮食等课程;而堪萨斯大学的孔子学院根据人们在旅游、学习、研究等方面对汉语的不同需求,将汉语从易到难分六级进行教学。
美国民众对中国文化的强烈需求,是美国孔子学院能够快速发展的重要条件。
孔子学院活动丰富多彩
孔子学院以教授中文为主。
波士顿地区拥有哈佛大学、麻省理工学院、麻州大学、威尔斯丽女子学院等众多名校,以及众多的公司、机构,文化氛围浓厚,对中文教学的需求很大。
为适应该地区学习中文的需求,自2005年7月以来,在中国驻纽约总领馆的协助下,国家汉办与麻州大学就合作共建“孔子学院”一事进行了多次磋商,经过双方的努力,就开展中文教师培训、教材编写、中文教学、中文水平测试、教学辅助材料编写等达成共识。
近几年来,中国驻纽约总领馆领区内开设汉语课的大中小学数量以及学习汉语的人数激增,到目前为止,已有数百所大中小学及社会培训机构开设中文教学课程。先是2005年6月国家汉办与纽约“华美协进社”签署了合作共建“华美协进社孔子学院”协议。同年9月,唐家璇国务委员出席纽约“华美协进社孔子学院”揭幕仪式。“波士顿麻州大学孔子学院”即成为纽约领区的第二家孔子学院。
当然,孔子学院还围绕中文教学开展很多活动。夏威夷(玛诺亚)大学孔子学院就曾举办过一场“沉浸式体育汉语夏令营”活动。
这次夏令营的培训目标是:用“任务教学法”培训汉语零起点学生,使其能够用汉语进行简单会话交流和简单的汉语阅读与写作。此外,要掌握乒乓球基本技巧和一些武术基本动作。同时,还要了解一些有关当代中国文化的基本知识。
再以纽约华美协进社孔子学院为例,它于2006年成立后,开展的活动同样丰富多彩:
2006和2007年暑期,共有49位在职非汉语老师赴华东师范大学参加培训;
2007年1月召开首届“全美孔子学院年会”,21所美国孔子学院院长与会共商机遇与挑战,国家汉办主任许琳和中国驻美使领馆代表出席了会议;
启动了由教育界、商界、政界、社团领导及学生家长参与的“工作小组”工程,调查美国中小学汉语教学现状,旨在敦促美国教育决策机构加大支持中小学汉语教学的力度;
参加“汉语桥”夏令营。2007年7月,组织26名美国高中生,游览了北京、河南和江苏三省市,并在江苏苏州高中进行汉语学习。
各方关注孔子学院发展大计
继首次美国孔子学院联席会议于2007年1月在纽约举行后,由孔子学院总部和美国马里兰大学孔子学院主办的第二次美国孔子学院联席会议2008年4月19日在华盛顿开幕,来自中国国家汉办、全美42所孔子学院和中国驻美国大使馆的80多名代表出席会议。
国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在开幕发言时说,国家汉办和孔子学院总部的宗旨是致力于适应世界各国人民对汉语学习的需要,增进中国与世界各国教育文化交流合作,发展中国与外国的友好关系,促进世界多元文化发展,构建和谐世界。此次的目的是加强全美孔子学院之间的交流和沟通,促进美国汉语教学的发展和中美两国文化交流。
在为期两天的会议上,全美各孔子学院的院长介绍了各自学院的情况,包括主要目标、目前已开展的项目和今后的发展计划。他们还就扩大生源、联合开发、共享资源、教学质量、评估标准、内部管理及可持续发展等共同关心的问题交换了意见。
可以说,中美各有关方面都对孔子学院的发展给予了高度关注。
2007年12月11日至12日,第二届全球孔子学院大会在北京召开,来自全球64个国家和地区的200余所孔子学院的负责人和中方合作伙伴围绕办学管理交流经验,探讨孔子学院的品牌建设。
此前,第一届孔子学院大会于2006年7月召开。此后孔子学院在全球发展的数量和规模飞速增长,至第二届全球孔子学院大会在北京召开前,孔子学院(课堂)达到210所,分布于64个国家和地区。
正是由于中外各方高度重视,孔子学院在世界各地、包括在美国才有了快速发展。据有关方面规划,到2010年,全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。
美国民众对中国文化需求增强美国有专家认为,中国21世纪将成为世界经济贸易中心,美国人只有更好地了解中国,才可能获得更多的竞争和就业机会。正因为这样,孔子学院的开办得到了美国各方面的高度重视。
2008年4月12日,中国中南民族大学与美国威斯康星州立大学普拉特维尔校区合办的孔子学院开学。
威斯康星州普拉特维尔小镇是一个拥有2万人的大学城,别具东方神韵的孔子学院开学仪式,吸引了众多当地居民前来参与。12日正值“国际文化日”, 威斯康星州立大学普拉特维尔校区在学校礼堂举行了600多人参加的盛大庆祝晚宴。中美大学生同台表演,开学活动一直持续到晚上国际文化夜结束,人们久久不愿离去。随后几天,中南民族大学艺术团的表演,在威斯康星州刮起了一阵阵“中国旋风”。
12日上午,威斯康星州立大学普拉特维尔校区还召开了第一次孔子学院理事会正式会议,参会人员不仅有美国联邦政府官员的代表、州公共教育负责人,还有工商界人士和普通市民。
“这样不仅有助于我们在以后的工作中取得各方面的支持,也有助于我们了解学生、商人、市民等各个群体对中国文化的不同需求。”孔子学院美方院长范布伦说。
有关调查表明:一些美国居民对中医药、中式饮食、太极等课程表现出了极高的兴趣。如太极、二胡、古筝教学,在北卡罗莱纳的孔子学院很成功。北卡罗莱纳州立大学孔子学院根据学习对象不同,开设了中国传统文化、当代中国经济政治结构、中国传统习俗与信仰、中国旅游、中国饮食等课程;而堪萨斯大学的孔子学院根据人们在旅游、学习、研究等方面对汉语的不同需求,将汉语从易到难分六级进行教学。
美国民众对中国文化的强烈需求,是美国孔子学院能够快速发展的重要条件。
孔子学院活动丰富多彩
孔子学院以教授中文为主。
波士顿地区拥有哈佛大学、麻省理工学院、麻州大学、威尔斯丽女子学院等众多名校,以及众多的公司、机构,文化氛围浓厚,对中文教学的需求很大。
为适应该地区学习中文的需求,自2005年7月以来,在中国驻纽约总领馆的协助下,国家汉办与麻州大学就合作共建“孔子学院”一事进行了多次磋商,经过双方的努力,就开展中文教师培训、教材编写、中文教学、中文水平测试、教学辅助材料编写等达成共识。
近几年来,中国驻纽约总领馆领区内开设汉语课的大中小学数量以及学习汉语的人数激增,到目前为止,已有数百所大中小学及社会培训机构开设中文教学课程。先是2005年6月国家汉办与纽约“华美协进社”签署了合作共建“华美协进社孔子学院”协议。同年9月,唐家璇国务委员出席纽约“华美协进社孔子学院”揭幕仪式。“波士顿麻州大学孔子学院”即成为纽约领区的第二家孔子学院。
当然,孔子学院还围绕中文教学开展很多活动。夏威夷(玛诺亚)大学孔子学院就曾举办过一场“沉浸式体育汉语夏令营”活动。
这次夏令营的培训目标是:用“任务教学法”培训汉语零起点学生,使其能够用汉语进行简单会话交流和简单的汉语阅读与写作。此外,要掌握乒乓球基本技巧和一些武术基本动作。同时,还要了解一些有关当代中国文化的基本知识。
再以纽约华美协进社孔子学院为例,它于2006年成立后,开展的活动同样丰富多彩:
2006和2007年暑期,共有49位在职非汉语老师赴华东师范大学参加培训;
2007年1月召开首届“全美孔子学院年会”,21所美国孔子学院院长与会共商机遇与挑战,国家汉办主任许琳和中国驻美使领馆代表出席了会议;
启动了由教育界、商界、政界、社团领导及学生家长参与的“工作小组”工程,调查美国中小学汉语教学现状,旨在敦促美国教育决策机构加大支持中小学汉语教学的力度;
参加“汉语桥”夏令营。2007年7月,组织26名美国高中生,游览了北京、河南和江苏三省市,并在江苏苏州高中进行汉语学习。
各方关注孔子学院发展大计
继首次美国孔子学院联席会议于2007年1月在纽约举行后,由孔子学院总部和美国马里兰大学孔子学院主办的第二次美国孔子学院联席会议2008年4月19日在华盛顿开幕,来自中国国家汉办、全美42所孔子学院和中国驻美国大使馆的80多名代表出席会议。
国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在开幕发言时说,国家汉办和孔子学院总部的宗旨是致力于适应世界各国人民对汉语学习的需要,增进中国与世界各国教育文化交流合作,发展中国与外国的友好关系,促进世界多元文化发展,构建和谐世界。此次的目的是加强全美孔子学院之间的交流和沟通,促进美国汉语教学的发展和中美两国文化交流。
在为期两天的会议上,全美各孔子学院的院长介绍了各自学院的情况,包括主要目标、目前已开展的项目和今后的发展计划。他们还就扩大生源、联合开发、共享资源、教学质量、评估标准、内部管理及可持续发展等共同关心的问题交换了意见。
可以说,中美各有关方面都对孔子学院的发展给予了高度关注。
2007年12月11日至12日,第二届全球孔子学院大会在北京召开,来自全球64个国家和地区的200余所孔子学院的负责人和中方合作伙伴围绕办学管理交流经验,探讨孔子学院的品牌建设。
此前,第一届孔子学院大会于2006年7月召开。此后孔子学院在全球发展的数量和规模飞速增长,至第二届全球孔子学院大会在北京召开前,孔子学院(课堂)达到210所,分布于64个国家和地区。
正是由于中外各方高度重视,孔子学院在世界各地、包括在美国才有了快速发展。据有关方面规划,到2010年,全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。