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作为民国大学里新文学教育的积极推动者,杨振声对"文学"持有一种独特的理解,其内在理路非常接近阿尔都塞意义上的"意识形态"。这构成了他从事新文学教育的理论基础,也使其新文学教育的体制化实践遭遇到激烈的对抗。通过杨振声的个案,可以察知民国大学里新文学受众的某种激进面向。
民国大学里的新文学教育实践及其限度——以杨振声为中心
【摘 要】
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作为民国大学里新文学教育的积极推动者,杨振声对"文学"持有一种独特的理解,其内在理路非常接近阿尔都塞意义上的"意识形态"。这构成了他从事新文学教育的理论基础,也使其新
【机 构】
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山东师范大学文学院;
【出 处】
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东岳论丛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省社会科学规划项目“山东现代文学的实存与传播研究”(批准号:14DWXJ02)的阶段性成果
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