小学六年中，我遇到了一位恩师，她姓张，是她将我领进了文学的大门。
　　张老师很年轻，看起来才二三十岁的样子，虽然年轻，但教过的学生可不少。
　　张老师很会做课件，每次做出的课件都很有趣，里面还常常带着动画、音乐。张老师这么做的目的是为了激发我们的学习兴趣，让我们爱上语文。
　　张老师不仅能说会道，而且妙笔生花。不管多差的文章，只要一经她手，就会变得如行云流水，妙不可言。
　　记得有一次，张老师在班级里举行了一次作文比赛，作文题目是《我的偶像》。当时的我还没有和写作建立“友谊”，根本不知道作文的重要性，于是提笔胡诌了一篇。比赛结果出来的时候，我遭到了张老师的严厉批评。我呆呆地站在讲台前，听见的不仅有张老师的批评，还有讲台下同学们的嘲笑声。我强忍着泪水，默默回到座位上，心里像塞了铅一样沉重。
　　下课了，同学们开心地分享着获奖的喜悦，而我一个人躲在座位上悄悄伤心，数着时间一分一秒地过，终于熬到了放学。
　　放学后，张老师把我叫到了办公室，态度与之前截然不同，她语重心长地说：“不用在意别人的嘲笑，因为这些不会打败你，反而会让你变得越来越强大。关键问题是，你想不想变强大？”“想！”我语气坚定地回答。张老师把我叫到她身边，拿出我的作文，开始逐字逐句地辅导。我忽然发现，原来我写的作文那么差，看著作文本上面老师给我修改过的文字，我暗下决心：一定要将作文写好，不辜负张老师对我的期望！
　　从那以后，我每天都会进行大量阅读，脑子里积累的东西多了，写作时笔下的文字自然会像流水一样不断流淌。
　　几个月后，张老师又在班级里举行了一次作文比赛，题目还是《我的偶像》。写作过程中，我感觉之前读过的东西在我的大脑里慢慢发酵，毫不费力地喷涌出一篇动情的文章。搁笔时，我嘴角上扬。几天过后，结果出来了。我在心里暗暗地想：努力了这么久，这次一定行！我要相信自己！“赵冬雅的作文被评为……”张老师的声音响起，我的心立刻揪了起来，身子坐得更直了。张老师仿佛故意卖了个关子，语速突然缓慢下来。我屏住呼吸，真希望她快点揭晓答案。张老师早已把我的心理摸得一清二楚，突然她大声说道：“最佳作品奖！”我心中的大石头终于落了地。“大家给她掌声鼓励！”周围响起了雷鸣般的掌声，我开心得眼泪都要出来了。
　　后来，写作与我似多年的老友，我的喜怒哀乐都会向它倾诉。
　　六年级一开学，我因为家庭的缘故转学了，自此就没有见过张老师。如果还能遇见她，我想对她说：“感谢您的培育，是您为我打开了文学的大门，谢谢您，张老师！”
　　（指导老师：冯阿军）