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行动研究是教师主导的课堂教学研究，立足于通过教师的反思解决实际问题，近年来在师资培训领域中受到越来越多的重视。行动研究不仅能够增强教师对教学过程的自我评价和自我决策能力。而且有助于教学理论与课堂实践的有机结合，成为教师自身发展和完善的有效途径。
行动研究与教师的职业发展
【摘 要】
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行动研究是教师主导的课堂教学研究，立足于通过教师的反思解决实际问题，近年来在师资培训领域中受到越来越多的重视。行动研究不仅能够增强教师对教学过程的自我评价和自我决策
【机 构】
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青岛科技大学校报编辑部
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2006年1期
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