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教学实践证明,只要是孩子感兴趣的、爱好的事物,他们非常乐意做,甚至不厌其烦,这样对孩子的智力开发会产生积极的作用。因此,教师可根据幼儿的爱好及需求进行班级区角活动的创设。下面谈谈笔者在工作中的一些做法。一、以兴趣为重点创设班级区角区域活动应根据孩子的不同年龄、身心特点投放不同层次的材料,为幼儿提供手脑并用、喜爱并感兴趣的操作材料。