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<正>根据教育心理学理论,人的认知活动受到情绪的支配,认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的,在教学过程中有情绪、情感的参与才能取
初中研究性学习课程中情绪调节模式教学的研究
【摘 要】
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<正>根据教育心理学理论,人的认知活动受到情绪的支配,认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的,在教学过程中有情绪、情感的参与才能取
【机 构】
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山东聊城大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年19期
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