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一、做好活动前的人才培养
一个健康和谐的班集体，离不开班干部的带头作用和榜样示范作用。加强对班干部的选拔、任用、培养和指导是班主任有效开展活动的关键。
除了班干部培养，我们还要有意识地引导培养各方面的人才。平时多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长、学生的思想工作，让他们积极参加培训。音乐舞蹈方面培养3～4人；美术书法方面培养5～7人；体育方面要达到全班人数的1/3以上。有了这些“小人才”，无论是出板报和墙报，举行文艺演出，还是召开运动会，都会让你省心不少，会取得好的成绩。
二、做活动的有“心”人
我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。记得刚入学时，一年级的小朋友下课喜欢疯跑、打闹，玩耍不注意安全，在晨会课上说了多次都不起作用。针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲，演一演。课后，同学们在学校同学中认真寻找，发现了很多玩耍中的安全隐患，有的同学为了渲染后果的严重程度，充分想象，描绘了一幅幅因不注意安全而发生的血淋淋的场面，把自己都给吓住了。这次活动引导孩子预见了忽视安全的后果，在以后的课间玩耍中，学生明显小心谨慎多了。这样的事例还有很多，活动带来的教育效果直接而深刻，所以，我们应做活动的留心人，让活动无处不在。
三、做活动的有“行”人
在一些竞赛类的活动中，有了老师的参与和指导，会更加激发学生们的活动热情和积极拼搏的勇气；在一些献爱心活动和捐赠活动中，老师的以身作则，率先垂范会消除同学们的自私心理，激发他们的爱心。每个学期初，我都会带头为班级捐出几盆花，学生们见自己的老师都这样无私，纷纷把自己家里的花捐了出来，有的家里没有，就掏出自己的零花钱去买。他们都想把自己的班级打扮得更加美丽，都想为班集体献出自己的一点力量。在为汶川大地震的灾区人民举行的爱心捐款活动中，考虑到低年级的部分小朋友对于新闻不太关注，因此我利用了一节课的时间，将搜索到的一张张感人的图片，以及一个个催人泪下的故事，讲述给孩子们听。我流泪了，孩子们也流泪了。他们的心灵受到了震撼，许多孩子在这次的爱心捐款活动中，慷慨解囊，把自己所有的压岁钱和零用钱一袋袋捐出的孩子特别多。孩子们还自发制作了许多祝福卡，子闻和培妍小朋友不约而同地制作了两个精致的捐款箱。孩子们在用实际行动落实着“一方有难，八方支援”这句话。孩子们通过这次活动都表示要珍惜今天的幸福生活，好好学习，孝敬父母。家长们也纷纷给我发来短信告诉我，孩子们通过这次的活动，真的长大了许多。通过这些活动，我深深地感受到，如果每一次活动班主任不光作为一个组织者，指导者，而能做个积极的参与者，用自己的行动去感染学生，去影响学生，这样“此时无声胜有声”的行为影响，更能教育、带动学生，起到不可估量的育人作用。
四、做好活动的“架桥”人
任何一次活动的开展，离不开老师和学生的参与，更离不开家长的理解和支持，有了家长的理解和支持，活动就成功了一半。因此，班主任要起好学校和家长的桥梁作用。多与家长沟通，取得他们的理解和信任，做好架桥人。当然，要想得到家长的支持，我们还要多站在家长的立场考虑问题，争取与他们在意见上达成一致，在思想上引起共鸣。记得学校的六一儿童节汇报演出，为了让学生们精心准备的节目在比赛中有更好的效果，我向家长建议让学生们制作一个花环套在头上。虽然建议获得了每位家长的支持，但我仍考虑到部分学生家庭困难情况，为了节约经费，我跑了几家花店，终于将几位小朋友的花环落实了。头饰整齐、漂亮了，孩子们唱起歌来更起劲了，比赛获得了一等奖，也收到了意想不到的效果。
我还经常利用学校作业网站这个平台，告知家长学校开展的活动，活动计划，并将孩子们在活动中的表现拍成照片，发布在网上，家长们可以通过网站，看到自己孩子在校的精彩表演，促进了家校的良性沟通。家长们都十分满意，从此更加信任学校，更加信任老师，也更加支持学校的活动了。
五、传统五节活动，组织有窍门
五节活动是学校的传统主题活动。细心的班主任会发现，每个学年的上学期有两个主题节：分别是体育节和科技节；下个学期的三个主题节分别是：读书节、英语节、艺术节。在大队部的指导下，每个学年的五节活动都开展得如火如荼，这些主题活动成为了孩子们展示自我，张扬个性的舞台。深受孩子们喜欢。如果你用心对比会发现，传统节中都会有一些传统项目是每次主题活动中必开展的。例如：读书节和科技节的主题板报以及名人故事，科学家故事演讲比赛；艺术节的小乐手；体育节的跳绳、接力赛等。因此，在开学初制定班队计划与和谐训导计划的时候，就可以同这些传统项目，甚至语文的学科竞赛整合起来。凡事预则立，不立则废。例如：语文课前准备我一般都坚持让孩子们进行好词好句交流，在读书节和科技节开展时期，我就会将这个时段更改为故事演讲初赛，利用每节的语文课前准备时间，将时间化整为零，既是挑选选手参加年段比赛，又可以当作是一次循序渐进的语文学科竞赛中的讲故事比赛。例如：读书节活动，要求学生制作读书卡，我就结合我们组的研究课题“低年级课外阅读的有效性”坚持让孩子做好阅读登记。因此，孩子们所做的读书卡都是他们读书的所感所悟。
我在这个过程中，不仅完成了读书节的系列活动，而且也了解了学生的阅读情况，为做好课题研究做好准备。由于增加了阳光体育运动时间，因此，作为班主任我们每周都会有一节课外活动课。我经常和孩子们一起跳绳，创新许多游戏，与孩子们一起参与。跳绳以及立定跳远的项目，在活动课中以小组竞赛的形式开展。孩子们在快乐中，体质得到了锻炼，而我也在他们的竞赛中，挑选出了一个个体育小建将。
作为班主任，我们要努力让每一次活动都成为学生收获快乐的源泉，让每一次活动都成为陶冶学生情操，获得能力锻炼的契机。
（作者单位：福建厦门外国语学校附属小学）
一个健康和谐的班集体，离不开班干部的带头作用和榜样示范作用。加强对班干部的选拔、任用、培养和指导是班主任有效开展活动的关键。
除了班干部培养，我们还要有意识地引导培养各方面的人才。平时多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长、学生的思想工作，让他们积极参加培训。音乐舞蹈方面培养3～4人；美术书法方面培养5～7人；体育方面要达到全班人数的1/3以上。有了这些“小人才”，无论是出板报和墙报，举行文艺演出，还是召开运动会，都会让你省心不少，会取得好的成绩。
二、做活动的有“心”人
我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。记得刚入学时，一年级的小朋友下课喜欢疯跑、打闹，玩耍不注意安全，在晨会课上说了多次都不起作用。针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲，演一演。课后，同学们在学校同学中认真寻找，发现了很多玩耍中的安全隐患，有的同学为了渲染后果的严重程度，充分想象，描绘了一幅幅因不注意安全而发生的血淋淋的场面，把自己都给吓住了。这次活动引导孩子预见了忽视安全的后果，在以后的课间玩耍中，学生明显小心谨慎多了。这样的事例还有很多，活动带来的教育效果直接而深刻，所以，我们应做活动的留心人，让活动无处不在。
三、做活动的有“行”人
在一些竞赛类的活动中，有了老师的参与和指导，会更加激发学生们的活动热情和积极拼搏的勇气；在一些献爱心活动和捐赠活动中，老师的以身作则，率先垂范会消除同学们的自私心理，激发他们的爱心。每个学期初，我都会带头为班级捐出几盆花，学生们见自己的老师都这样无私，纷纷把自己家里的花捐了出来，有的家里没有，就掏出自己的零花钱去买。他们都想把自己的班级打扮得更加美丽，都想为班集体献出自己的一点力量。在为汶川大地震的灾区人民举行的爱心捐款活动中，考虑到低年级的部分小朋友对于新闻不太关注，因此我利用了一节课的时间，将搜索到的一张张感人的图片，以及一个个催人泪下的故事，讲述给孩子们听。我流泪了，孩子们也流泪了。他们的心灵受到了震撼，许多孩子在这次的爱心捐款活动中，慷慨解囊，把自己所有的压岁钱和零用钱一袋袋捐出的孩子特别多。孩子们还自发制作了许多祝福卡，子闻和培妍小朋友不约而同地制作了两个精致的捐款箱。孩子们在用实际行动落实着“一方有难，八方支援”这句话。孩子们通过这次活动都表示要珍惜今天的幸福生活，好好学习，孝敬父母。家长们也纷纷给我发来短信告诉我，孩子们通过这次的活动，真的长大了许多。通过这些活动，我深深地感受到，如果每一次活动班主任不光作为一个组织者，指导者，而能做个积极的参与者，用自己的行动去感染学生，去影响学生，这样“此时无声胜有声”的行为影响，更能教育、带动学生，起到不可估量的育人作用。
四、做好活动的“架桥”人
任何一次活动的开展，离不开老师和学生的参与，更离不开家长的理解和支持，有了家长的理解和支持，活动就成功了一半。因此，班主任要起好学校和家长的桥梁作用。多与家长沟通，取得他们的理解和信任，做好架桥人。当然，要想得到家长的支持，我们还要多站在家长的立场考虑问题，争取与他们在意见上达成一致，在思想上引起共鸣。记得学校的六一儿童节汇报演出，为了让学生们精心准备的节目在比赛中有更好的效果，我向家长建议让学生们制作一个花环套在头上。虽然建议获得了每位家长的支持，但我仍考虑到部分学生家庭困难情况，为了节约经费，我跑了几家花店，终于将几位小朋友的花环落实了。头饰整齐、漂亮了，孩子们唱起歌来更起劲了，比赛获得了一等奖，也收到了意想不到的效果。
我还经常利用学校作业网站这个平台，告知家长学校开展的活动，活动计划，并将孩子们在活动中的表现拍成照片，发布在网上，家长们可以通过网站，看到自己孩子在校的精彩表演，促进了家校的良性沟通。家长们都十分满意，从此更加信任学校，更加信任老师，也更加支持学校的活动了。
五、传统五节活动，组织有窍门
五节活动是学校的传统主题活动。细心的班主任会发现，每个学年的上学期有两个主题节：分别是体育节和科技节；下个学期的三个主题节分别是：读书节、英语节、艺术节。在大队部的指导下，每个学年的五节活动都开展得如火如荼，这些主题活动成为了孩子们展示自我，张扬个性的舞台。深受孩子们喜欢。如果你用心对比会发现，传统节中都会有一些传统项目是每次主题活动中必开展的。例如：读书节和科技节的主题板报以及名人故事，科学家故事演讲比赛；艺术节的小乐手；体育节的跳绳、接力赛等。因此，在开学初制定班队计划与和谐训导计划的时候，就可以同这些传统项目，甚至语文的学科竞赛整合起来。凡事预则立，不立则废。例如：语文课前准备我一般都坚持让孩子们进行好词好句交流，在读书节和科技节开展时期，我就会将这个时段更改为故事演讲初赛，利用每节的语文课前准备时间，将时间化整为零，既是挑选选手参加年段比赛，又可以当作是一次循序渐进的语文学科竞赛中的讲故事比赛。例如：读书节活动，要求学生制作读书卡，我就结合我们组的研究课题“低年级课外阅读的有效性”坚持让孩子做好阅读登记。因此，孩子们所做的读书卡都是他们读书的所感所悟。
我在这个过程中，不仅完成了读书节的系列活动，而且也了解了学生的阅读情况，为做好课题研究做好准备。由于增加了阳光体育运动时间，因此，作为班主任我们每周都会有一节课外活动课。我经常和孩子们一起跳绳，创新许多游戏，与孩子们一起参与。跳绳以及立定跳远的项目，在活动课中以小组竞赛的形式开展。孩子们在快乐中，体质得到了锻炼，而我也在他们的竞赛中，挑选出了一个个体育小建将。
作为班主任，我们要努力让每一次活动都成为学生收获快乐的源泉，让每一次活动都成为陶冶学生情操，获得能力锻炼的契机。
（作者单位：福建厦门外国语学校附属小学）