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针对学生自主学习积极性不高的问题,提出基于在线课程的＂闯关＂教学组织形式。对在线课程游戏化平台进行了设计,介绍了游戏的分类方法与系统实现过程。最后阐述了K-Means改进算法在平台上进行数据挖掘的应用思路。
在线课程游戏化平台设计
【摘 要】
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针对学生自主学习积极性不高的问题,提出基于在线课程的＂闯关＂教学组织形式。对在线课程游戏化平台进行了设计,介绍了游戏的分类方法与系统实现过程。最后阐述了K-Means改进算
【机 构】
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三门峡职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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三门峡职业技术学院教材基金资助项目“Java项目开发教程”,三门峡职业技术学院数字化课程信息化建设项目“Java程序设计”
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