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在公安机关“大部门制”与“合成作战”的警务模式改革与创新的背景下,当前经侦课程教学改革的路径在于探索并形成“合成教学”模式.具体而言:在教学体系上,应构建跨学科融合的经侦课程“合成教学”体系;在教学内容上,应重组优化经侦课程“合成教学”内容;在教学资源上,应建设“合成教学”共享教学资源平台;在课堂模式上,应形成以任务驱动为基础的“合成教学”课堂教学模式;在教学团队上,应建设跨学科的经侦“合成教学”团队;在教学考核上,应探索“合成教学”学习效果考核新方法.