【摘 要】
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高校"行政化"可以相对分解为管理活动、学术活动、组织权力和组织结构的"行政化"。高校"行政化",必然会降低校务决策的科学性、妨碍学术事务的有效开展、阻滞多元权力的参与
【基金项目】
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2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“建设高等教育强国研究”(08JZS0029)、教育部人文社会科学研究2008年度一般项目“大学学术生产力发展的理论与实践研究”(08JC880020)研究成果
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高校"行政化"可以相对分解为管理活动、学术活动、组织权力和组织结构的"行政化"。高校"行政化",必然会降低校务决策的科学性、妨碍学术事务的有效开展、阻滞多元权力的参与和监督、破坏高校以"松散联合"为特征的有效运行。要改变这种状况,迫切需要建立"教授治校"机制,从校级管理和院系管理两个层面"去行政化"。这一方面需要"教授委员会参与决策",为此要科学设计校级"教授委员会"的人员组成、决策范围和运行机制;另一方面需要"基层学术组织自治",为此要减少校级集权、消除行政干扰、加强法律和章程的保障。
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