【摘 要】
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“教育在关注劳动工具、 劳动方法之前, 需要先低下头看看: 土壤, 种子,水……”所谓的“土壤,种子,水”,当然是指学生的品德教育或人文生态. 那么,如何营造良好的“土壤”,
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“教育在关注劳动工具、 劳动方法之前, 需要先低下头看看: 土壤, 种子,水……”所谓的“土壤,种子,水”,当然是指学生的品德教育或人文生态. 那么,如何营造良好的“土壤”,如何打造教育的“内环境”, 德育教育实践表明, 继承中华经典, 发掘中华传统节日中的德育资源,不失为一条高效且蕴含生机的德育之路.
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