2013年重点项目及亮点工作

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“加强用户服务,提升制造能力”主题实践活动:针对当前严峻的市场形势,根据公司质量月的总体部署,匍绕上下道工序用户服务、产品质量提升等方面,开展了“加强用户服务,提升制造能力”主题实践活动,通过“用户任我心中,质量在我手中”主题论坛、质量提升“金点子”评选、2013年度的优秀青年科技论文和“五小”成果评选、青年技术沙龙、重点青利.研项目的推进和跟踪等一系列活动,增强广大青年质量意识,营造青年全员参与质量管理、落实质量责任的良好氛围。
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【关键词】 词汇附带习得;影响因素;启示  【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C  【文章编号】 1004—0463(2017)19—0059—01  一、引言  词汇是第二语言习得必不可少的一部分。有学者认为词汇习得是第二语言习得的中心任务,听、说、读、写、译等每一项语言技能都离不开对词汇的依赖。外语学习者在写作和听力上感觉最困难,犯错最多的也是词汇知识。可见成功的第二语言习得是离
一位青年愁闷地去找以为智者,他大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立许多目标,可几年下来,一事无成,他找到智者时,智者正在河边小屋读书。智者微笑着听完青年的倾诉,对他说:“来,你先帮
【关键词】 生活化;新课改;教学理念;  认知;体验  【中图分类号】 G622.0  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2017)  14—0071—01  语言是具有很强实践性的学科,无论是情境导入教学、还是知识和素养方面的培养都不能脱离生活。美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等。”生命来源于生活,教学方法也应该从“生活”中开展运用。 生活化教学是从生活经验中
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的工作。有的孩子不愿像父母那样生活,所以会激发他奋发图强。以理服小孩。如果孩子想放弃练钢琴时,也别冲着孩子大喊大叫,不如说出想让他继续练下去的理由,他有可能会回心转意。
一、案例背景课堂教学是师生、生生之间的相互碰撞、相互接纳的过程,也是师生之间、生生之间真诚交往、共同探讨、获得知识的互动过程。
我们知道,兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。我国古代大教育家孔子也曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”做任何一件事情,只要是喜欢做,愿意做,就能够做好,兴趣是做好一切事的前提。同样的道理:如果学生有了阅读兴趣,就能从内心深处对阅读产生主动需要,就能百读不厌,面对一篇篇课文或文章,读起来就会全神贯注,一丝不苟。因此,教师要努力激发学生阅读的兴趣,让他们愉悦地进行阅读,快乐地接