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小学生因为其年龄小,知识水平有限,再加上好奇心重、注意力不集中等因素,数学成绩往往不太理想。因此,如何提高小学数学的教学效果是我们不得不考虑的一个问题。本文主要讨论趣味性教学法在小学数学教学中的应用。
小学数学教学中趣味性教学方法的应用
【摘 要】
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小学生因为其年龄小,知识水平有限,再加上好奇心重、注意力不集中等因素,数学成绩往往不太理想。因此,如何提高小学数学的教学效果是我们不得不考虑的一个问题。本文主要讨论
【机 构】
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沈阳师范大学,
【出 处】
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科技经济导刊
【发表日期】
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2017年10期
其他文献
【内容摘要】物理教学与其他任何科目的教学具有一定的相似性，即在循序渐进、由浅入深式的方法中不断提升。“引桥”教学着重于对学生实际能力的细化培养，重在积累、贵在引导，这种教学法把教师的教学与学生的学习完美地结合在一起，使得学生在教师一点一滴地指引下不断提升自己的学习能力。 【关键词】引桥教学 引导法 学习积累 在初中物理教学中，由于学生初次接触物理知识，对生活中的物理现象也初次关注，缺乏对知识的