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“在‘学中做’从‘做中学’”是小学科学教学的基本模式，知识与能力的有机融合是小学科学教学的主体目标。在小学科学教学过程中要实现知识与能力的有机融合，必须通过“激趣设疑—猜想假设—实践探索—互动交流—拓展延伸”这五个从“学中做”到“做中学”的环节，使学生亲历科学学习的全过程。
浅谈小学科学教学中知识与能力的融合
【摘 要】
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“在‘学中做’从‘做中学’”是小学科学教学的基本模式，知识与能力的有机融合是小学科学教学的主体目标。在小学科学教学过程中要实现知识与能力的有机融合，必须通过“激趣设
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区实验小学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2014年11期
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