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数学源于生活,又应用于生活。培养小学生的数学应用意识是数学教学的一项重要任务。教师在人教版一年级数学下册'找规律'教学中,以培养小学生数学应用意识与能力为目标,结合教材和生活实际开展教学,增强了学生的数学应用意识,激发了学生将数学知识应用于实践的积极性,达到了学以致用的目的。
培养小学生数学应用意识的“四个重视”——基于“找规律”教学案例的思考
【摘 要】
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数学源于生活,又应用于生活。培养小学生的数学应用意识是数学教学的一项重要任务。教师在人教版一年级数学下册'找规律'教学中,以培养小学生数学应用意识与能力为目
【机 构】
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厦门市槟榔小学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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