【摘 要】
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中华儿女在漫长的历史长河中交流交融、共生共荣,尤其是近现代在探索国家独立、民族解放的奋斗过程中,孕育生成了中华民族共同体意识,并且实现了从“自在”到“自觉”再到“
【机 构】
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重庆邮电大学马克思主义学院,西南大学教育学部、马克思主义理论研究中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“大学生中华民族共同体意识培育研究”(19YJA710037),重庆市社会科学规划项目“中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育全过程研究”(2019YBJJ106),重庆市教委人文社会科学研究项目“习近平关于新时代青年发展重要论述研究”(18SKSJ024)的阶段性成果
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中华儿女在漫长的历史长河中交流交融、共生共荣,尤其是近现代在探索国家独立、民族解放的奋斗过程中,孕育生成了中华民族共同体意识,并且实现了从“自在”到“自觉”再到“自强”的飞跃。大学生作为中华民族的未来和希望,理应铸牢坚定的中华民族共同体意识。“中国近现代史纲要”课具有理论性与历史性相统一、政治性与思想性相统一、知识性与教育性相统一等特征,是培育和铸牢大学生中华民族共同体意识的重要路径。在具体实践中,要不断加强教学目标、教学内容、教学方法和实践教学建设,在“纲要”课教学过程中有效铸牢大学生的中华民族共同体意
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