【摘 要】
:
摘 要:课外体育活动对于学校来说是非常重要的。本文通过调查某地区两所学校,学生参加课外体育活动的状态进行对比和分析。通过发放调查问卷,对A和B两所学校进行统计分析。结果显示:所有的六种课外体育活动(瑜伽、游戏、体育活动、舞蹈、音乐),对于中学生积极参加体育运动发挥着重要的作用。通过对于中学生参加体育课外活动的相关研究能够更好的对学生人格的培养和学业成就有很大的促进意义。 关键词:课外活动 比较
其他文献
摘 要:本文采用问卷调查法、文献资料法、数据分析法等研究方法,以高中生为研究对象,抽取福建师大附中200名学生为调查对象。通过对福建师大附中学生参与体育运动的兴趣和态度、参与体育运动的动机、参与体育活动的情况、参加体育活动的项目、影响其参与体育活动的因素及高中毕业后对体育运动情况估计等方面进行学生终身体育意识的调查研究,得出相关结论,并根据研究结果为福建师大附中学生终身体育意识的培养提出参考建议。
摘 要:根据浙江大学公共体育教育教学课程体系,以及浙江大学太极拳课程自身的发展、师资、场地的现状,我们创新了高校太极拳课程模式,即太极拳课程“五合一”创新模式。“五合一”内容包括课内教学、课外辅导、考教分离、校内竞赛、裁判培训等。未来高校太极拳课程模式将向着“N合一”模式发展,以此全面提升教育教学质量,使体育教育教学过程真正达到强健体魄、塑造人格,养成终身锻炼习惯。 关键词:太极拳 课程 改革
摘 要:本文通过实验法、观察法、文献资料法等方式对七台河市12名自闭症和孤独症儿童进行短道速滑训练干预,探究短道速滑运动对改善自闭症儿童情绪的影响。测定短道速滑运动对自闭症儿童的干预前、后情绪状况变化,分析自闭症儿童心理变化现象以及对外界事物的接受能力,积极探索短道速滑作为自闭症儿童情绪干预的一种长期有效辅助性干预方式。根据本论文的研究明短道速滑运动干预自闭症儿童的情绪改善过程中不断地促进自闭症儿
摘 要:在乔丹退役之后,NBA树立了新一代的球星——科比。科比用他精湛的技术征服了全联盟,也征服了世界。科比2016年4月14日,在主场洛杉矶宣布退役。在后科比时代,NBA又竖起了一杆大旗——勒布朗詹姆斯。詹姆斯是完全不一样的领袖,他的领袖气质正如他的绰号一样“小皇帝”。他的管理和领袖气质为现在的骑士队带来质的飞跃。从2015赛季的亚军到2016年逆转金州勇士队获得金光灿灿的奥布莱恩杯。虽然现在队
摘 要:随着人们生活水平的提高和对健康意识的逐渐重视,人们的休闲意识和休闲需求也在增加。休闲体育产业悄然兴起,市场对休闲服务人才的需求也持续增长。通过对郑州商学院与地方政府校政合作模式的分析,探讨了合作实践中存在的问题,并提出了相应的对策,以期为校政合作人才培养提供理论依据。 关键词:休闲体育专业 校政合作 服务于地方 中图分类号:G812 文献标识码:A
摘 要:随着第十三届全运会在天津举办,天津市高校体育场馆资源配置得到了巨大的提升,在有关国家高校体育场馆的对外开放的政策要求下,高校体育场馆需要研究一套完善的对外开放策略。由此,为了缓解高校体育场馆闲置问题,增加体育场馆营业收入,减轻学校财政压力,本文以市场营销-4P的角度即产品,价格,销售渠道,推广来分析天津高校体育场馆对外开放策略。 关键词:天津后全运时代 高校体育场馆对外开放 市场营销策略
摘 要:排球运动中膝关节由于其自身的特点非常容易发生损伤,本文为了探究排球专选班学生的膝关节损伤情况,通过问卷调查法、文献法和访谈法对新乡学院排球专选班学生的膝关节损伤进行调查,总结排球专选班学生膝关节损伤形成原因与损伤特点,进而提出膝关节损伤的预防措施,以期能够帮助学生有效避免膝关节损伤,更好地参与排球运动。 关键词:排球专选班 膝关节损伤 原因 预防 中图分类号:G804
摘 要:众多研究现象表明,运动员滥用药物的现象是我国乃至世界竞技体育职业化进程中导致体育道德失范的主要表征,本文通过文献资料法、案例分析法、学理辨析法等研究方法,结合近5年重大体育赛事,对这5年来赛场上的不文明现象进行分析,研究赛场上不文明现象的应对策略,探索导致这一现象发生的原因,进而提出应对策略。 关键词:体育赛事 体育道德 运动员滥用药物 中图分类號:G803
摘 要:体育锻炼对于很多大学生群体而言,在增强体质、陶冶情操和健全心理等方面扮演着重要的角色,其对于大学生行为习惯养成的促进作用决定了体育教学的重要性。当前学生行为习惯的调查与体育锻炼情况之间的关系尚无准确的参考资料,笔者通过调查哈尔滨工程大学部分学生的体育锻炼种类、锻炼时间,以及学生日常生活工作状态和学习状态等自我良好行为习惯的养成情况,结合相关文献,基于有关数据分析对学生行为习惯与体育锻炼在时
摘 要:翻转课堂是一种新型教学模式。目前看来,翻转课堂在高职院校课程教学中,运用较为普遍,但仍处在初级阶段,尤其是在高职“体育心理学”课程的应用不多,而且存在很多问题。为更好地运用翻转课堂教学模式,本课题结合学校具体情况,采用O-PIRTAS翻转课堂教学法,对课堂进行重新设计,通过目标、准备、教学视频、回顾、测试、活动和总结7个环节开展教学模式设计,从而发挥出翻转课堂模式对高职“体育心理学”课程开