【摘 要】
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多学科融合的课程教学成为幼儿教育的一种发展趋势,在遵循幼儿的生理特点和绘画特点的基础上,创建了"其它相关学科支撑美术主体的多学科融合"一种新的线描画教学模式。该模式
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多学科融合的课程教学成为幼儿教育的一种发展趋势,在遵循幼儿的生理特点和绘画特点的基础上,创建了"其它相关学科支撑美术主体的多学科融合"一种新的线描画教学模式。该模式以幼儿为中心,以活动为主体,以信息技术为手段,以游戏为载体,搭建多学科有机联系的开放式教学平台,让幼儿自由地创作出心仪的线描画,从而实现幼儿全面发展和健康发展的目标。教学实践的探索,为提高幼儿线描画教学效果提供指导。
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