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课堂拓展是一种基于课本内容进行适当延伸的教学方法,这种教学方法的初衷是通过吸引学生参与、体验、思考,成功提升学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学效率。当前课堂拓展教学开展的如火如荼,但也存在着教学目标设置偏差、教学内容偏离教材等一些问题,本文就如何把握课堂拓展教学的"度"进行讨论。
关于课堂拓展教学的“度”的把握
【摘 要】
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课堂拓展是一种基于课本内容进行适当延伸的教学方法,这种教学方法的初衷是通过吸引学生参与、体验、思考,成功提升学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学效率。当前课堂拓
【机 构】
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常州市新桥中学,
【出 处】
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高考(综合版)
【发表日期】
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2015年03期
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