【摘 要】
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随着教育信息化发展的不断深入,智慧教育已成为信息时代下破解我国教育发展难题的一大创新举措,同时也是教育信息化发展的一个必然阶段。从文献计量学的视角,以CNKI为数据来
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随着教育信息化发展的不断深入,智慧教育已成为信息时代下破解我国教育发展难题的一大创新举措,同时也是教育信息化发展的一个必然阶段。从文献计量学的视角,以CNKI为数据来源,从文献年代分布、期刊结构分布、研究主题以及作者和作者单位四个维度,定量分析了我国智慧教育研究的现状和总体特征。经分析表明,我国智慧教育的发展还不成熟,需要引起足够的重视,以加快推进智慧教育在我国的推广。
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