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新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。从这个意义上来讲，教师必须从观念、素质和方法各个层面作出战略性调适，并且转变教师角色。真正保持与新世纪新课程的同步成长。
新课程改革下教师角色的转变
【摘 要】
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新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。从这个意义上来讲，教师必须从观念、素质和方法各个层面作出战略性调适，并且转
【机 构】
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贵州师范大学理学院2006级课程与教学论研究生
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年6期
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