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人教版小学数学教材无论从教学内容的编排,教学案例的选取,教学插图的绘制都别具匠心,在使用的过程中无不有欣赏美玉之感,有瑕疵的玉如能去除瑕疵,这样玉的价值会提高多倍,人教版小学数学教材也一样,
对人教版三下教材“解决问题”单元中数据信息的思考
【摘 要】
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人教版小学数学教材无论从教学内容的编排,教学案例的选取,教学插图的绘制都别具匠心,在使用的过程中无不有欣赏美玉之感,有瑕疵的玉如能去除瑕疵,这样玉的价值会提高多倍,人
【机 构】
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江苏省宿迁高等师范学校附属小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年12期
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