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综合材料作为一种新型教学方式,在近年来的小学美术课堂中应用广泛。研究综合材料的技法与表现方式,可以转变以往单一的美术创作形式。综合材料的多样性使美术课堂教学更加灵活多变,富有趣味性,符合小学阶段学生的身心发展特点。教师要让学生将从生活中发现的材料与美术应用相结合,根据材料的特性探究其结合方式与具体用法,尝试使用多种方式观察和总结材料与材料之间产生的反应。这对于学生实践能力的培养、创作活力的激发等具有促进作用。